吉林省吉林地区普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第三次调研测试语文试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 277 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2026/4/3 11:05:29
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:3 总计:3
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

共23题,约10600字。

  吉林省吉林地区普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第三次调研测试语文试题
  说明:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,贴好条形码。
  2.答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整,笔迹清楚。
  3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答,超出区域所写答案无效;在试卷上、草纸上答题无效。
  4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  一、阅读(72分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成1~5题。
  材料一:
  随着人形机器人的快速发展,一个疑问也随之浮现:为何众多机器人设计都倾向于1:1的人形比例?要解答这个问题,首先需明确人形机器人的定义,全国机器人标准化技术委员会发布的《人形机器人标准化白皮书(2024 版)》从广义的角度定义了人形机器人,即外观和行为与人类相似,拥有部分或全部人类特征的机器人,而人形机器人的形态并非严格局限于完全复制人类的外形。
  1958 年,工业机器人 Unimate 如巨型机械臂的外形装置,颠覆了公众对机器人的传统想象——它不需要拟人化的外观,却能高效完成汽车生产的重复性任务。这种实用主义的设计理念,在工业机器人发展初期莫定了功能优先的技术基调。
  随着具身智能概念的兴起,机器人设计理念正经历着从“工具理性”到“拟人化”的范式转移。2023年10月,我国发布的《人形机器人创新发展指导意见》明确将该领域定位为“颠覆性产品”,这种战略定位的转变折射出技术发展逻辑的深刻变革。当政策制定者将人形机器人与计算机、智能手机、新能源汽车相提并论时,实质上是在构建新的技术叙事———即通过类人形态实现更自然的人机交互。
  这种认知转向的根源,可追溯至人类文化基因中的拟人化传统。但技术演进正在解构这种传统认知。21 世纪的工程实践证明,真正改变人类生活的往往是功能导向的自动化设备,非人形设备用事实表明:效率与实用性才是技术价值的核心指标。
  不过,具身智能的浪潮正在重塑这种实用主义逻辑。汽车制造业的变革最具代表性:传统机械臂正在被具身智能人形机器人取代。广汽集团研发的 GoMate 通过自研零部件实现批量生产,优必选 WalkerS 在新能源车工厂完成复杂实训任务,美国 Figure 公司的Figure01 在宝马工厂替代人工从事高危作业,特斯拉“擎天柱二代”精准分拣电池单元————这些案例揭示出,当类人形态与具身智能技术结合时,确实能突破传统自动化设备的局限。
  这种转变的深层逻辑在于:具身智能需要物理形态作为感知与交互的载体、人形机器人的双足结构、灵活关节和仿生手部设计,使其在非结构化环境中展现出独特优势。在家庭场景中,类人形态更易实现情感交互;在工业场景中,拟人化设计可降低人机协作的认知成本;在服务场景中,拟人外观有助于建立信任关系。这种形态与功能的协同进化、正在重新定义机器人的价值边界。
  站在技术演进的长河中回望,从 Unimate的机械臂到具身智能的人形机器人,机器人形态的变迁折射出人类对技术本质认知的深化。当具身智能突破形态限制,实现感知、决策与执行的一体化时,类人形态或许不再是必要条件;但在现阶段,它仍是连接技术可能性与人类期待的最佳载体。这种辩证发展,恰是技术创新最动人的魅力所在。
  (摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”解锁具身智能无限潜能》)
  材料二:
  春晚这扇“窗”,照见中国机器人产业“跑”出倍速
  央视新闻2026年2月17日电 今年除夕夜,人形机器人再次登上总台春晚的舞台,引发全球关注。春晚这个超级平台,为人形机器人展示“真功夫”提供了
  1  卜列对材料一和材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
  A.具身智能概念的兴起推动了新的技术叙事,即通过类人形态实现更自然的人机交互。
  B.传统机械臂正在被人形机器人取代,说明拟人化设计已经全面超越了实用主义设计。
  C.材料二中,人形机器人春晚舞台上的角色转变,反映其在情感交互能力上显著提升。
  D.两则材料都认为,当前人形机器人的发展,正受到应用场景持续拓展的有力驱动。
  2.根据材料一与材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分)
  A.材料一引用权威文件,证明具身智能人形机器人是技术发展的终极形态,更具学术性。
  B.材料一既肯定了非人形设备的价值,又指出人形机器人的优势,体现辩证的思维视角。
  C.材料二从春晚时事切入,延至工业生产与民生服务,展现人形机器人多元化应用领域。
  D.两则材料都聚焦人形机器人,材料一侧重技术理念演变,材料二侧重国内产业现状。
  3.以下对材料三的分析,公众号悦爱学堂正确的一项是(3分)
  A.中美两国的工业机器人市场规模都在逐年增长,但中国的工业机器人市场规模远大于美国,已经成为世界经济新的增长极。
  B.市场规模相对较大,增速在某些年份较高,显示出美国在人形机器人技术研发和市场推广方面具有压倒性优势。
  C.中国的人形机器人市场规模虽然初期较小,但同比变化趋势与美国大体一致,未来有望实现更快的增长。
  D.对比机器人增速变化,工业机器人产业增速呈现疲软状态,.应早日改变产业部署,大力发展人形机器人产业。
  4.材料二是一则新闻报道。请结合文本内容,简要分析这则新闻的结构特点。(4分)
  5.请根据材料,为中国机器人产业未来的发展提三条建议。(6分)
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
  阅读下面的文字,完成6~9题。
  棋王(节选)
  阿城
  车站是乱得不能再乱,成千上万的人都在说话。
  车厢里靠站台一面的窗子已经挤满人,都探出身去说笑哭泣。我走动着找我的座位号,却发现还有一个精瘦的学生孤坐着,手拢在袖管儿里,隔窗望着车站南边儿的空车皮。
  我的座位恰与他在一个格儿里,是斜对面儿,于是就坐下了,也把手拢在袖里。那个学生瞄了我一下,眼里突然放出光来、问:“下棋吗?”倒吓了我一跳,急忙摆手

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。