共23题，约13580字。

　　山西省临汾市2026年高三年级质量监控第一次模拟测试语文试题
　　注意事项： 2026.03
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
　　2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
　　3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
　　4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面材料，完成1~5题。
　　李浩：作为当代中国最具影响力的科幻作家，您从20世纪80年代开始科幻创作，见证了中国科幻四十余年的发展。请您谈谈对科幻文学与科学技术关系的看法，如何看待思想界和科幻界对科技的反思?
　　刘慈欣：科技发展的负面效应不容置疑，相关反思对人类社会意义重大，但我们更要明确，科技是文明生存的基础，若科技停止运作，人类社会一周内就会崩溃。对科技的反思应聚焦消除负面效应，而非质疑科技本身，而消除负面效应往往仍需依赖科技进步，比如将高污染工业转移到太空，就需要航天技术的突破。科幻界对科技的反思与思想界不同，不少作家描写黑暗的科技未来，更多是为了增强故事可读性，不能简单将小说情节等同于作家对科技的真实态度。
　　李浩：   ①  
　　刘慈欣：中国对科学的功利化态度，既源于传统文化，也与过去物资匮乏有关。随着现代化推进，国家加大了基础科学投入，国人的科学观念正在改变。科幻文学本质是大众文学，无力承担科学传播的重大使命，但它能激发想象力和创新精神，让读者尤其是青少年对宇宙和未来产生好奇心，进而产生非功利性的科学兴趣，这种作用虽微小却珍贵。
　　李浩：克拉克小说¹和“反乌托邦三部曲”²这两种不同科幻传统，对您的创作有何影响?您为何在作品中注重现实描写?
　　刘慈欣：我的创作目标是超越现实，构建广阔的想象世界，对通过科幻批判现实兴趣不大。但中西方读者阅读习惯不同，中国读者更习惯从现实起步进入超现实世界，所以我会注重现实描写，将其作为想象力起飞的平台。同时，现实与空灵想象的对比，能让读者对两个世界有更深感受。克拉克小说的宇宙想象、“反乌托邦三部曲”的社会描写，都在我的作品中有所体现，但核心仍是构建科幻想象世界。
　　李浩：有读者从您的作品中读出理想主义和英雄主义，认为这与您的成长经历有关，您如何看待？
　　刘慈欣：作品中的理想主义和英雄主义，更多与科幻体裁相关，科幻是承载这类精神最合适的容器，在好莱坞科幻电影和美国畅销科幻小说中，这类元素浓度更高。宇宙的冷酷让人类文明显得脆弱，为了文明延续，必然需要英雄主义。这与我的成长经历有一定关系，但并非主要原因。需要澄清的是，章北海³并非中国式革命英雄，他的行为违背党性原则，应定义为危险内奸。
　　李浩：您认为科幻文学的科学美体现在哪里？如何理解工程师科幻中的技术美学？
　　刘慈欣：我并未想在科幻中进行科学革命，但会将科技作为故事资源和美学基础。现代科学为科幻提供了丰富资源，科幻小说中的科学是文学中的映像，需遵守科学思维，同时借助想象力突破科学边界。科学的想象力是科幻的核心魅力。工程师科幻的特点是严谨真实，用科技和理性构建想象世界，洋溢着积极解决困难的乐观精神，其技术美学体现在庞大造物的崇高美、改造自然的力量美和理性美，这类作品中，生存挑战往往优先于道德考量。
　　李浩：您如何平衡自身科幻理念与读者阅读偏好？如何理解科幻文学的核心理念？
　　刘慈欣：我的创作理念是“外圆内方”，既坚持科技内核和想象基础，也兼顾读者的阅读愉悦。写《三体》前两部时，我曾妥协增加现实性和文学性以吸引读者，比如加入“文革”情节；第三部则彻底抛弃妥协，写成纯科幻作品，反而造就了巨大成功。科幻的核心理念是科技与想象，传统科幻在美国并未式微，只是不受主流科幻界重视，中国科幻仍处于初级阶段，需坚持这一核心理念。
　　李浩：有研究者认为您是“反人文主义者”，您如何看待科幻文学中的人文主义？
　　刘慈欣：人性并非恒定不变，会随环境适应变化。各种人文观点没有绝对对错，关键在于所处环境，离开环境谈绝对人性的评论是浅薄的。我作品中的人文价值观，都基于具体的世界设定，脱离设定可能是错误的。科幻的魅力之一，就是能通过世界设定，反转善恶的定义，不同环境中，人性提升的内涵也不同。
　　李浩：科幻文学应如何平衡思想先锋性与大众性？当下中国科幻产业面临的主要困境是什么？
　　刘慈欣：思想先锋性与大众性并不矛盾，关键是将先锋思想转化为生动形象和张力故事，越是先锋的思想，做好表达后越具可读性。当下科幻作品难以吸引大众，并非因为思想太自由，而是缺乏超越的想象力和先锋思想。科幻产业的困境并非缺少优秀作品，而是无论作品好坏，读者都缺乏兴趣，这是文学整体衰落的体现。科幻影视处于起步阶段，生命力旺盛，应带动科幻文学发展。
　　李浩：您对青年科幻写作者有何建议?如何看待当下的科幻研究?
　　刘慈欣：科幻创作能力多源于科幻之外，作者需有开阔视野，保持对宇宙的好奇和敬畏，关注人类命运。建议青年作者先业余创作，避免因生活压力熄灭创作热情，条件成熟后再转为专业写作。有启发的科幻研究，应抓住科幻的“原力”————科技发展对科幻的推动。当下学院派研究常套用传统文学框架，忽略科幻与科技的关联，难以真正推动科幻发展。
　　李浩：您如何看待我国的空间科学中长期规划和人工智能带来的社会变革?
　　刘慈欣：没有太空航行的未来是暗淡的，空间科学规划属于基础性长远规划，其突破将对人类文明产生划时代意义，我期待看到科幻变为现实。人工智能的影响分近远未来，当下它正替代高智能工作，未来可能冲击社会体制、文化等核心领域，其发展存在两种可能：一是引发社会混乱，二是推动人类社会彻底转型，实现真正的人类解放。
　　(摘编自李浩《中国科幻文学的美学表达、思想探索与现实图景——访谈雨果奖得主刘慈欣》)
　　【注】1.阿瑟•克拉克是英国著名科幻作家，以其宏大的宇宙视野和科学严谨性著称。
　　2.指叶夫根尼•扎米亚京1920年创作的《我们》、奥尔德斯•赫胥黎1931年出版的《美丽新世界》以及乔治•奥威尔1948年完成的《1984》。
　　3.章北海，刘慈欣科幻小说《三体Ⅱ：黑暗森林》及其衍生作品中的核心角色。
　　1.根据上下文逻辑，文中①处的提问最恰当的一项是(3分)
　　A.随着《三体》等作品的火爆，中国科幻文学已走向主流，您认为当前中国科幻作家应如何平衡商业利益与科学严谨性，以避免作品过度娱乐化?
　　B.许多评论家指出，中国科幻缺乏像西方那样深厚的科学传统支撑，您是否认为中国科幻要取得更大突破，必须首先建立完善的科学教育体系?
　　C.有科学家认为中国科学精神尚未扎根，国人对科学的态度多为功利主义，您认为科幻文学能在多大程度上发挥科学启蒙作用?
　　D.回顾中国科幻四十年的发展历程，从早期的科普工具论到如今的多元化表达，您认为这一转变过程中，阻力是来自政策限制还是读者审美习惯的滞后?
　　2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.刘慈欣作品中的现实描写，是基于对中国读者阅读习惯的考量，将其作为连接已知与未知、现实与想象的叙事跳板。
　　B.从《三体》前两部的创作妥协到第三部的彻底坚守，体现了刘慈欣“外圆内方”的创作哲学，即在形式上迎合市场，在核心上坚持科幻的纯粹性。
　　C.刘慈欣认为人性是随环境演化的，脱离具体世界设定对人性的评价是缺乏深度的，这表明他认为人文价值观的评价具有鲜明的语境依赖性。
　　D.刘慈欣认为青年科幻创作者需保持对宇宙的好奇与对人类命运的关注，以业余创作规避生活压力的干扰，待条件成熟后再转向专业创作。
　　3.下列关于中国科幻产业与科幻研究的表述，不正确的一项是(3分)
　　A.刘慈欣认为，当下中国科幻产业的困境根源在于文学整体衰落，无论科幻作品质量优劣，都难以吸引读者关注。
　　B.科幻影视生命力旺盛且处于起步阶段，刘慈欣认为其应发挥带动作用，助力科幻文学突破当前的发展困境。
　　C.刘慈欣眼中有启发的科幻研究，核心是抓住科技发展这一科幻“原力”，而非套用传统文学框架进行研究。
　　D.人工智能的发展有两种结果，要么冲击现有社会体制引发社会混乱，要么推动人类社会彻底转型，真正解放人类。
　　4.刘慈欣认为“科幻的核心理念是科技与想象”，请结合访谈内容，谈谈你对这一观点的理解。(4分)
　　5.结合刘慈欣对科幻创作、产业发展的看法，谈谈对当下中国科幻“破圈”发展的启示。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　于都河畔的凝望 朝颜
　　在于都河畔的某个村落，有一口井，人们叫它“红军井”。
　　井沿的青石板已被岁月磨得光滑如镜，井壁上爬满了墨绿的青苔，俯身望去，井水依然清冽，能照见人影。我来时，傍晚的霞光铺在水面上，像一匹揉皱了的红绸。一位老大爷蹲在井边，用旧瓢慢慢地舀水，动作迟缓而庄重。
　　“这井，是红军驻扎时挖的。”老大爷没抬头，话像是说给自己听的，“那年头村子里缺水，红军来了，领头的一个江西口音的官长绕着村子转了几圈，用棍子这里戳戳，那里点点