约18410字。

　　2025-2026学年七年级上学期期末语文试题
　　一、默写
　　1．展区将设置一条“记忆长廊”，展示与校园生活相关的经典诗文和优美词句。请你补全以下诗句，作为备选。
　　校园时光，美在四季流转。 秋日登高，遥望“（1）____________，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的苍茫气象，胸中顿生豪情；冬夜寒窗，耳边仿佛响起“（2）____________，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作》）的壮志回响，激励我们奋发向前。
　　同窗之谊，贵在真诚相待。 当我们思念远方的朋友，会轻吟“（3）____________，____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以寄真情；久别重逢时，又不禁发出“（4）____________，落花时节又逢君”（杜甫《江南逢李龟年》）的深沉感慨。
　　求学修身，智在经典传承。 《论语》告诉我们学习与思考应相结合：“（5）____________，____________”；更提醒我们时光易逝，珍惜当下：“（6）____________，不舍昼夜”；诸葛亮在《诫子书》中则教诲我们淡泊宁静的力量：“（7）____________，非宁静无以致远”
　　青春心境，融于自然万物。 客行江上，我们展望“（8）____________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔前景；秋日抒怀，我们彰显“（9）____________，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》）的昂扬气概；月夜思乡，我们抒发“（10）____________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）的深远乡愁。
　　二、积累运用
　　为丰富“记忆长廊”的呈现形式，展区计划为每一组图文配上一段优美的解说词。以下是小粤同学为“校园四季”板块撰写的初稿，请你以“文字编辑”的身份阅读并完成小题，共同完善这段解说词。
　　我们的校园，是一座青春的驿站，更是一卷四季轮转的生动诗篇。春风拂过，艺术楼里流淌出kōnglíng（   ）的琴音，与教室窗外的嫩绿新芽一同生长；夏日炎炎，我们徜徉于林荫小道，看池塘里荷花tíngtíngyùlì（   ），聆听蝉鸣与书声交织成的盛夏交响。秋日的天空总显得格外高远，操场上奔跑的身影，在夕阳下拉得很长很长；而当冬日的薄雾为校园披上一层轻纱，一切都变得静谧而深沉，仿佛在积蓄来年勃发的力量。我们的校园记忆，______在春日新芽的萌发里，______在夏日嘹亮的蝉鸣中，______在秋日夕阳的余晖下，最终______为冬日里对未来的温暖憧憬。
　　这就是我们的校园记忆，它由无数个平凡而珍贵的瞬间连缀而成。它不仅是我们求学路上必经的风景，但是我们精神世界里永恒的故乡。在这里，每一寸光阴都被友谊与梦想照亮，每一次成长都值得被用心珍藏。
　　2．解说词中，小粤有几个词语不确定字形，用拼音代替，请你帮他补写出来。
　　（1）kōng líng(     )  （2）tíng tíng yù lì(     )
　　3．小粤对解说词中几个未填词语的选用有些犹豫，请你帮他选出依次填入横线处最恰当的一项（   ）
　　A．起始  回荡  书写  凝聚
　　B．开始  回响  书写  凝结
　　C．起始  回响  镌刻  凝聚
　　D．开始  回荡  镌刻  凝结
　　4．解说词中画波浪线的句子有一处语病请你选出修改正确的一项（   ）
　　A．它不仅是我们求学路上必经的风景，但是是我们精神世界里永恒的故乡。
　　B．它不仅是我们求学路上必经的风景，而且是我们精神世界里永恒的故乡。
　　C．它虽然是我们求学路上必经的风景，但是是我们精神世界里永恒的故乡。
　　D．它因为是我们求学路上必经的风景，所以是我们精神世界里永恒的故乡。
　　为丰富“记忆长廊”的互动体验，展区将设置一个“家庭故事朗读角”，邀请参观者分享自己家庭生活中的温馨片段。
　　5．请你以“诵读设计员”的身份，从下面句子中任选一个可标注重音的词语，并简要说明理由。
　　母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
　　示例：我选“挡”；理由：强调母亲有意识的动作，突出她想要为儿子隔绝萧瑟景象的急切与爱护。