约17630字。

　　和平区2025-2026学年第一学期期末考试
　　高一语文
　　监测注意事项：
　　1．本卷共8页，时间120分钟，总分100分。
　　2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　3．回答选择题时，选出每小题答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
　　一、（6分）
　　阅读下面选文，完成下面小题。
　　文章的思想内容靠头脑指挥，而语言的运用则类似肌肉记忆，当你的笔在纸上滑行时，那字句是自动流出来的。如场上的运动员，攻防策略要动脑子，而反应的一刹那则靠肌肉记忆。
　　我永远记得，中学语文课上老师讲过一个典故，说韩愈每为文时都要找出司马迁的一篇文章重读一遍，要借一口“气”。可见文章也是有基因的，可“遗传”。文学创作涉及语言的发展、积累。前人在文章中创造出经典的句子，我们在阅读时会吸收贮存，写作时，与它们有关的新句就会（   ）地跳到纸上。这种奥妙，只有写作者才能说清。
　　在我看来，语言的“肌肉记忆”可以分为深、浅两个层次。浅层的是形式上的句式记忆。有各种句子形式，三字句、四字句、五七言古诗句、词体长短句，以及古文或白话文中的句子，等等。有的句型已经定格为“公式”，常被后人模仿。如诸葛亮的“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”等。深层的要复杂一点，是由意境（   ）的句意记忆。作者根据脑子里一点幽远的记忆创作出当下的一个新句。原句与新句之间并无形式上的相似，却有语意的传承与关联。正如我们听歌时，______。
　　不管是句式还是句意，这种记忆大多来自读过的经典作品，因为这些表达本身近乎完美，流传甚广，读者很容易接受。由此创作出的新句，让人有一种曲径通幽或（   ）之感。
　　（选自梁衡《语言是一种“肌肉记忆”》）
　　1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 毫不犹豫  勾起  无巧不成书
　　B. 不假思索  勾起  他乡遇故知
　　C. 不假思索  激发  无巧不成书
　　D. 毫不犹豫  激发  他乡遇故知
　　2. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（   ）
　　A. 突然觉得有几处旋律美妙动听，那是作曲者内心真情实感的流露
　　B. 突然觉得有几处旋律高亢，那是作曲者的情感发生了巨大变化
　　C. 突然觉得有几处旋律耳熟，那是作曲者吸收了别的曲子的元素
　　D. 突然觉得有几处旋律似曾相识，那是作曲者的情感触发了你的共鸣
　　3. 梁衡散文《何处是乡愁》中有这样一段：“村子成了空壳村，新盖的小学都没有了学生。空空新教室，来回燕穿梭。村庄没有了孩子，就没有了笑声。”这段文字有哪一个诗句的“肌肉记忆”？（   ）
　　A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
　　C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D. 燕子来时新社，梨花落后清明。
　　【答案】1. B    2. C   
　　3. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
　　第一空：“不假思索”形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑，强调未经思考就做出反应，与后文“跳到纸上”的自动流出的语境更契合；“毫不犹豫”一点儿也不迟疑，侧重于果断，与“肌肉记忆”的自动反应特点略有偏差。
　　第二空：“勾起”指引起回忆，与后文“脑子里一点幽远的记忆”搭配更自然；“激发”侧重刺激引发，不如“勾起”贴合记忆的唤起。
　　第三空：“他乡遇故知”强调在陌生中遇到熟悉的事物，与前文“曲径通幽”形成递进，符合阅读经典后创作新句时的熟悉感；“无巧不成书”比喻事情非常凑巧，强调巧合，与文意不符。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生语言表达之语句复位 能力。
　　前文强调：语言的深层“肌肉记忆”是意境激发的句意记忆，原句与新句无形式相似，却有语意的传承与关联，即创作是吸收、借鉴、传承前人经典，再化用出新。
　　A.侧重旋律美妙、真情实感，与“传承、借鉴、语意关联”无关，排除。
　　B.侧重旋律高亢、情感变化，与文意无关，排除。
　　C.对应吸收前人经典、传承化用、有熟悉关联，与句意记忆的逻辑完全一致，当选。
　　D.侧重似曾相识、情感共鸣，强调听者与作者的情感相通，并非借鉴、传承前人作品，排除。
　　故选C。
　　【3题详解】
　　本题考查学生对文中信息进行分析、运用 能力。
　　A.花儿凋落令人无奈，燕子依旧归来，景物依旧，人事已非，充满惆怅、空寂之感。与文中“空空新教室，来回燕穿梭”高度契合：燕子还在，人事已空，最符合“肌肉记忆”。
　　B.侧重世事变迁、豪门衰落，强调历史沧桑、身份地位变化。文中无王谢豪门、历史变迁之意，排除。
　　C.意境是早春生机勃勃、热闹美好。与文中空壳村、空教室、冷清完全相反，排除。
　　D.侧重时节、春景、清新淡雅。无空寂、物是人非的情感，排除。
　　故选A。
　　二、（9分）
　　阅读下面选文，完成下面小题。
　　编者按：开展田野调查的一项重要挑战是研究者如何在陌生的环境中取得研究对象的信任。本文基于北京大学卢晖临教授接受学生访谈的材料整理而成，讨论田野调查中的“道”与“术”以及学术生产者的成长问题，供读者学习和思考。
　　受访人：卢晖临（简称“卢”）
　　访谈人：刘圆圆（简称“刘”）
　　刘：“让对话发生并可持续”是田野工作者非常重要的一种能力，同时也是深度访谈的基本功之一。您觉得这种能力是可以培养的吗？
　　卢：肯定是可以培养的，这不是专属于某类人的特殊素质。我刚才说，如果纯粹是日常生活中的个体，比如你们讲的“I人”或是“E人”，那么我见到对眼的人我就多讲话，见到不太合意的人我就不说话，这无可非议。但是如果你是一个要做研究的人，情况便大不相同，你需要使谈话持续进行下去。