约21090字。

　　2025—2026学年上期阶段性检测九年级语文试题
　　注意事项：
　　1.试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
　　2.答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。
　　3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　学校正在开展语文学科节主题活动，请你认真完成下述任务。
　　阅读下面材料，完成小题。
　　南泉，这片英雄的土地，曾经历经战火的洗礼。1949年11月，南泉战役打响，成为重庆解放进程中一场关键之战。①面对坚固的防线，解放军将士以摧枯拉朽之势奋勇进攻，在林壑幽深的山地间与敌人展开殊死搏斗。战士们衣衫lán lǚ（），却目光如炬，面对敌人的诓（）骗利诱意志坚定，始终怀着对革命的虔诚信念。南泉一役，解放军以少胜多，充分展现了不畏强暴、前仆（）后继的英勇精神。②如今，南泉抗战旧址群内的文物静静陈列，每一件都承载着那段惊心动魄的岁月，诉说着先烈们的忠勇担当。有参观者感慨：“这场战役的惨烈，真是令人叹为观止！”漫步南泉，溪流潺潺，山峰妖ráo（）壮丽，景区内的红色标语与自然景致相得益彰，让参观者在欣赏美景的同时接受精神洗礼。③当地学校组织学生在此开展研学活动，通过实地探访、史料研读、故事宣讲等形式，深刻理解“五星红旗是无数先烈用鲜血染红的”这一真理。④这份红色记忆，如同山间的清泉，滋养着一代又一代巴南区人民，激励着大家在新时代的征程上奋勇前行。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　（1）lán lǚ（     ）（2）诓骗（     ）（3）前仆后继（     ）（4）妖ráo（     ）
　　2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（）
　　A. 摧枯拉朽 B. 惊心动魄 C. 叹为观止 D. 相得益彰
　　3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（）
　　A. ① B. ② C. ③ D. ④
　　4. 南泉的红色意象承载着厚重历史，请仿照下面句式，从“纪念馆文物”“南泉山峰”“山间溪流”中任选一个意象仿写，体现红色内涵与精神传承，至少运用一种修辞手法。
　　例句：红色标语是无声的信使，它在青山间伫立，把先烈的忠勇传递给每一位来访者。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音和字形。
　　（1）褴褛（lán lǚ）：指衣服破烂不堪。
　　（2）诓骗（kuāng piàn）：指说谎话骗人。
　　（3）前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的人紧跟上来，形容不怕牺牲、英勇奋斗。
　　（4）妖娆（yāo ráo）：形容景色娇艳美好、妩媚动人。
　　【2题详解】
　　本题考查成语运用。
　　A.摧枯拉朽：比喻摧毁腐朽势力的强大气势。这里用
　　5. 阅读《艾青诗选》和《水浒传》，完成下列任务。
　　（1）关于《艾青诗选》，下列说法不正确的一项是（）
　　A. 艾青善于通过捕捉印象与感觉来表达浓烈的情思，其诗作《北方》就用近乎散文的诗行，传达了深厚的爱国之情。
　　B. 抗战时期，艾青的诗歌多以“土地”和“太阳”为核心意象，风格凝重深厚，代表作品《向太阳》《火把》被誉为“太阳与火把”的赞歌。
　　C. 艾青在狱中写下的《大堰河——我的保姆》，抒发对保姆的深情怀念，是其成名作，也是他第一次使用“艾青”笔名的作品。
　　D. 艾青的诗歌语言始终保持着高亢激昂、华丽繁复的风格，以此增强诗歌的鼓动性和感染力。
　　（2）鲁迅先生曾指出，《水浒传》“能使读者由说话看出人来”。请从下列三句话中选择一句，判断是哪个人物，并结合这句话分析该人物的性格特征。
　　①“你这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”
　　②“哥哥，这黑汉子是谁？若真个是宋公明，我便下拜；若