共23题，约14750字。

　　山东德州市2025-2026学年高二上学期语文期末试题
　　一、阅读（72 分）
　　（一）阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　现在我来讲一讲主观主义。
　　主观主义是一种不正派的学风，它是反对马克思列宁主义的，它是和共产党不能并存的。我们要的是马克思列宁主义的学风。所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。
　　现在有些糊涂观念，在许多人中间流行着。例如关于什么是理论家，什么是知识分子，什么是理论和实际联系等等问题的糊涂观念。
　　我们首先要问，我们党的理论水平究竟是高还是低呢？近来马克思列宁主义的书籍翻译的多了，读的人也多了。这是很好的事。但是否就可以说我们党的理论水平已经是提得很高了呢？确实，我们的理论水平是比较过去高了一些。但是按照中国革命运动的丰富内容来说，理论战线就非常之不相称，二者比较起来，理论方面就显得非常之落后。一般地说来，我们的理论还不能够和革命实践相平行，更不去说理论应该跑到实践的前面去。我们还没有把丰富的实际提高到应有的理论程度。我们还没有对革命实践的一切问题，或重大问题，加以考察，使之上升到理论的阶段。你们看，中国的经济、政治、军事、文化，我们究竟有多少人创造了可以称为理论的理论，算得科学形态的、周密的而不是粗枝大叶的理论呢？特别是在经济理论方面，中国资本主义的发展，从鸦片战争到现在，已经一百年了，但是还没有产生一本合乎中国经济发展的实际的、真正科学的理论书。像在中国经济问题方面，能不能说理论水平已经高了呢？能不能说我党已经有了像样的经济理论家呢？实在不能说。我们读了许多马克思列宁主义的书籍，能不能就算是有了理论家呢？不能这样说。因为马克思列宁主义是马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们根据实际创造出来的理论，从历史实际和革命实际中抽出来的总结论。我们如果仅仅读了他们的著作，但是没有进一步地根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，没有企图在理论上来思考中国的革命实践，我们就不能妄称为马克思主义的理论家。如果我们身为中国共产党员，却对于中国问题熟视无睹，只能记诵马克思主义书本上的个别的结论和个别的原理，那末，我们在理论战线上的成绩就未免太坏了。如果一个人只知背诵马克思主义的经济学或哲学，从第一章到第十章都背得烂熟了，但是完全不能应用，这样是不是就算得一个马克思主义的理论家呢？这还是不能算理论家的。我们所要的理论家是什么样的人呢？是要这样的理论家，他们能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法，正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题，能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论的说明。我们要的是这样的理论家。假如要作这样的理论家，那就要能够真正领会马克思列宁主义的实质，真正领会马克思列宁主义的立场、观点和方法，真正领会马克思列宁关于殖民地革命和中国革命的学说，并且应用了它去深刻地、科学地分析中国的实际问题，找出它的发展规律，这样才是我们真正需要的理论家。
　　（摘自毛泽东《整顿党的作风》）
　　材料二：
　　第一种：主观主义的态度。
　　在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
　　A. 毛泽东同志认为，学风问题主要是学校和研究机构的学习风气问题，与全党的工作方法关系不大。
　　B. 材料一指出，当时党内理论战线已经与中国革命运动的丰富内容相称，理论水平超越了革命实践。
　　C. 真正的马克思主义理论家，在于能够深刻理解马克思主义经典著作中的具体结论和原理，并加以传播。
　　D. 材料二批评了主观主义的两种表现：一是研究理论却脱离中国实际，二是做实际工作却不研究客观情况。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
　　A. 材料一通过设问引出对党內理论水平的评价，指出其在将丰富实践上升为系统理论方面存在不足，论证了反对主观主义、端正学风的必要性。
　　B. 材料二认为主观主义是反科学的、反马克思列宁主义的方法，随后运用了比喻和排比手法，强调了问题的严重性和打倒主观主义的紧迫性。
　　C. 两则材料都写于延安整风运动时期，其主要目的是系统阐述马克思主义哲学原理及其方法，以帮助广大党员干部提升个人的哲学思辨能力。
　　D. 两则材料都批判了主观主义倾向，但侧重点不同：材料一着重批判理论脱离实际的观念，材料二着重描述主观主义的具体表现与危害。
　　3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句。每处不超过 10 个字。
　　理论联系实际是马克思主义的学风，也是很多革命领袖秉持的观点。1941 年，刘少奇同志在延安马克思列宁学院作《论共产党员的修养》报告。他在论述理论学习时指出，学习马克思列宁主义，不能仅仅停留在书本上，更不能将其当作教条来背诵。真正的学习，是为了掌握正确的立场、观点和方法，进而①______。因此，共产党员必须将读书与②______紧密结合起来，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。这种学习态度，是与③______根本对立的，是党性坚强的体现。
　　4.材料二中画线部分语言运用富有创造性，请简要分析。
　　5.习近平总书记曾指出 “形式主义的实质是主观主义”。学生在学习上也存在只顾形式，却没有科学方法的情况，请根据材料谈谈如何科学学习。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　飞夺泸定桥
　　王树增
　　一九三五年五月二十九日，大渡河两岸间的河谷上铁索空悬。
　　泸定桥桥长一百零一点六七米。此刻，桥面铁索上铺的木板已被拆去，北岸桥头的桥楼已被沙袋紧围，形成了一个坚固的桥头堡垒，从堡垒的射击孔中伸出的机枪正对着铁索。泸定城一半在山腰，一半紧贴河边，城墙高约两丈，上面的堡垒所配置的火力在桥面上形成了一张火网。