共23题，约10750字。

　　山东省东营市2026届高三年级第一次诊断性测试语文试题
　　本试卷共150分  考试时间150分钟
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　为什么人服务的问题解决了，接着的问题就是如何去服务。用同志们的话来说，就是：①努力于提高呢，还是努力于普及呢？我们的文艺，既然基本上是为工农兵，那么所谓普及，也就是向工农兵普及，所谓提高，也就是从工农兵提高。②用什么东西向他们普及呢？用封建地主阶级所需要、所便于接受的东西吗？用资产阶级所需要、所便于接受的东西吗？用小资产阶级知识分子所需要、所便于接受的东西吗？都不行，只有用工农兵自己所需要、所便于接受的东西。因此在教育工农兵的任务之前，就先有一个学习工农兵的任务。
　　一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。③有人说，书本上的文艺作品，古代的和外国的文艺作品，不也是源泉吗？实际上，过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造，这是决不能替代的。中国的革命的文学家艺术家，有出息的文学家艺术家，必须到群众中去，必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去，到火热的斗争中去，到唯一的最广大最丰富的源泉中去，观察、体验、研究、分析一切人，一切阶级，一切群众，一切生动的生活形式和斗争形式，一切文学和艺术的原始材料，然后才有可能进入创作过程。
　　人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉，虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容，但是人民还是不满足于前者而要求后者。④这是为什么呢？因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进。
　　（摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》结论部分）
　　材料二：
　　从现实需要来看，人民真实的社会生活固然是文艺创作的源泉，但人民生活中蕴含的文艺原料倘若不作任何的加工、修饰、补充，那么在很大程度上就只能保持一种原始、自然、朴素的形态，以这样的形态直接呈现出来的文艺作品便很难保证能引起人民大众的情感共鸣，使人民大众满意
　　1.下列对材料内容的分析和理解，正确的一项是()(3分)
　　A.人民生活中存在的文学艺术原料丰富生动，能使一切的文学艺术相形见绌。
　　B.文艺作品只要借鉴优秀遗产，就能够在文野、粗细、高低等方面产生差异。
　　C.生活原料即便经艺术加工，仍无法保证作品必然引起人民大众的情感共鸣。
　　D.文艺大众性内涵的演变，使网络创作者在新型语言形态的创造上更具优势。
　　2.下列对材料一中问句的分析，不正确的一项是()(3分)
　　A.句①选择问句，将话题从“为什么人”转向“如何服务”，并将其具体为“提高”和“普及”。
　　B.句②连续设问，使用排除法驳斥错误的做法，与鲁迅《拿来主义》提出观点的论证逻辑一致。
　　C.句③以疑问形式引入质疑性观点，是为了更加严密地论证“社会生活是文学艺术的唯一源泉”。
　　D.句④自问自答，明确文艺作品高于社会生活的原因，话题从“文艺源泉”过渡到“创作方法”。
　　3.下列对作品的分析，最契合材料一中“普及”核心特征的一项是()(3分)
　　A.《百合花》以细节书写战争故事，借典型意象升华主题，是革命故事的诗意表达。
　　B.《小二黑结婚》以当地方言生动再现农村婚恋斗争，实现反封建思想的直接启蒙。
　　C.《党费》以咸菜承载满腔赤诚，寓伟大于朴素，这一特殊党费是革命信仰的象征。
　　D.《红岩》以英雄的理想化塑造，斗争的象征化处理，实现了革命精神的广泛传播。
　　4.材料二使用“雪中送炭”“锦上添花”两个成语，请简要分析其论证的效果。(4分)
　　5.在今天“人人都有麦克风”的网络时代，创作者应如何践行“文艺为人民服务”这一原则？请综合材料的观点，谈谈你的认识。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　文本一：
　　青龙偃月刀
　　韩少功
　　何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要900个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能