约8550字。

　　课外古诗词诵读《子衿》
　　姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
　　一、基础知识综合
　　1．《诗经》是我国第______部__________总集。
　　2．《诗经》在先秦时期被称为______，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。
　　3．《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”，其中“风”指的是_____________。
　　4．《诗经》“六义” 中，“赋、比、兴” 是___________。
　　5．朗读《子衿》时，整体的朗读基调应该是（     ）
　　A．欢快喜悦 B．缠绵悱恻 C．慷慨激昂 D．庄重严肃
　　6．“青青子佩，悠悠我思”与“青青子衿，悠悠我心”在朗读情感上的主要不同在于（     ）
　　A．前者更悲伤 B．前者更急切 C．前者更含蓄 D．前者更热烈
　　7．小豫同学想朗诵《子衿》，下面哪一项的乐曲最适合为其配乐？请简析理由。
　　A.《平沙落雁》——宁静抒怀       B.《十面埋伏》——壮丽雄伟
　　C.《胡笳十八拍》——委婉悲伤       D.《高山流水》——清新明快
　　8．默写填空。
　　（1）《子衿》中“青青子衿”的“衿”意思是_____________。
　　（2）“悠悠我心”的“悠悠”在诗中的意思是_____________。
　　（3）“纵我不往，子宁不嗣音”的“嗣音”意思是______________。
　　（4）“挑兮达兮”的“挑达”意思是_____________。
　　（5）“一日不见，如三月兮”中的“如”意思是_____________。
　　二、名句名篇默写
　　9．默写填空。
　　（1）《子衿》中，“___________，___________” 两句以恋人的衣饰借代恋人，表达了女子对恋人的深切思念。
　　（2）《子衿》中，描写女子因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长的句子是 “___________，___________！___________，___________”。
　　（3）《子衿》中，“___________，___________” 两句点明地点，写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，表现了其望穿秋水、翘首以盼的心境。
　　（4）《子衿》中 “___________，___________” 两句，以假设的语气、让步的姿态，发出了对恋人失约的质问与抱怨，略带嗔怪之意。
　　（一）
　　10．阅读下面诗歌，回答问题。
　　子衿
　　青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
　　青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
　　挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。
　　(1)下列对这首词的理解不正确的一项是（     ）
　　A．这首诗写女主人公等待恋人时焦灼万分的情状，运用了大量心理描写。
　　B．全诗三章，采用倒叙手法。“青青子佩”是以恋人衣服借代恋人。
　　C．全诗以浪漫主义创作方法，表明女子渴望与意中人来往相见，表达深深的思念。
　　D．《诗经》从章法上具有重章叠句和反复咏唱的特点，叠词叠韵，加强了语言的形象性和音乐性特点。
　　(2)“挑兮达兮，在城阙兮”这句诗该如何理解？请简要赏析。
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　　（二）
　　11．子衿
　　《诗经•郑风》
　　青青子衿，悠悠我心。
　　纵我不往，子宁不