约17550字。

　　2025-2026学年度第一学期初三语文阶段练习(二)试卷
　　考查自标
　　1.基础：考查学生对九年级上册语文书中相关基础知识的识记、理解和运用能力。
　　2.阅读：考查学生多维度、多层次的整体阅读理解能力，包括信息提取、文意把握、形成解释、欣赏评价等。古诗阅读，考查学生理解基本内容、品味诗歌意象、感悟的能力；文言文阅读，考查学生准确把握常见文言实词的意思、理解文章基本内容的能力；名著阅读，考查学生把握小说人物形象的能力；文学类作品阅读，考查学生整体感知、品味语言、把握主旨的能力；议论性文章阅读，考查学生概括观点、把握观点与材料间联系、理清论证思路的能力。
　　3.写作：考查学生根据要求进行书面表达的综合能力，重点关注审题立意、素材选择、结构布局和语言表达。
　　考生须知
　　1.本试卷分为试卷和答题卡，共16页；其中试卷10页，答题卡6页。全卷共五道大题，20道小题。
　　2.本试卷满分100分，考试时间100分钟。
　　3.在试卷和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。
　　4.考试结束，请将答题卡交问。
　　一、基础•运用(共13分)
　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，初三年级开展了以“忆烽火岁月，传抗战精神”为主题的系列活动。请你参与并完成下列任务。
　　活动一观展览，忆峥嵘
　　“为了民族解放与世界和平”主题展览，于2025年7月7日在中国人民抗日战争纪念馆隆重举办。年级组织同学前往参观。下面是同学的参观记录。
　　一进场馆大厅，同学们就被大厅顶部的星光屏吸引。讲解老师说：“这群星象征着抗战时浴血（xuè）奋战的四万万同胞。星星向中心移动汇聚，象征着人民群众凝聚在中国共产党周围，万众一心共同抗战。”步入主题展区，仿佛每一步都踏在历史的回响里。黑白照片里，不仅有战火纷飞、满目疮痍的城市，更有着互相扶持、倔强（jiàng）挺立的身影；写有“死”字的旗帜，不仅章显着彼时拭血、死后裹身的豪气，更体现着“天下兴亡，匹夫有责”的担当；还原的场景，不仅再现了那段艰苦卓（zhuō）绝、众志成城的抗战岁月，更传递着百折不挠（náo）、坚韧不拔的必胜信念。
　　1. 你负责审核记录中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ）
　　A. 浴血奋战 B. 倔强挺立 C. 艰苦卓绝 D. 百折不挠
　　2. 检查文段，你发现了一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是(   )
　　A. 因为表达的是“集中紧凑，聚合一处”的意思，所以“凝聚”中有错字。
　　B. 因为表达的是“满眼都是遭受破坏后的景象”的意思，所以“满目疮痍”中有错字。
　　C. 因为表达的是“鲜明地显示出来”的意思，所以“章显”中有错字。
　　D. 因为表达的是“齐心协力如城墙般牢固”的意思，所以“众志成城”中有错字。
　　活动二看电影，忆历史
　　年级许多同学走进电影院，观看抗战题材电影。下面是某位同学写的一段观后感。
　　影片以一间小小的照相馆为切口，通过照片串联起此起彼伏的情节，生动展现了乱世中小人物的觉醒历程。照相馆老板、邮差、演员、逃兵，他们不是天生的英雄，只是普通人。他们曾害怕，犹豫，挣扎，但这些“历史的配角”最终都选择了舍生赴死，守护真相，为抗战胜利贡献力量。他们不惧身陷绝境，还毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁。
　　3. “配角”在《现代汉语词典》的主要义项有：①戏剧、影视等艺术表演中的次要角色或次要演员。②比喻做辅助工作或次要工作的人。结合语境，你认为观后感中“历史的配角”的意思是_________
　　4. 阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是(   )
　　A. 跌宕起伏 B. 峰回路转 C. 抑扬顿挫 D. 波澜壮阔
　　5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
　　活动三观阅兵，感荣光
　　9月3日全体师生共同观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”直播。下面是年级通讯员撰写的校园消息。
　　2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行。我校师生齐聚一堂，共同见证这一庄严时刻。
　　经典的抗战歌声，①；火红的战旗，重燃胜利的喜悦。当铁甲洪流驶过长安街，战鹰编队划破长空，掌声、赞叹声不绝于耳，师生们难掩激动之情。当8万羽和平鸽掠过天空，和平的愿景从师生们心中升腾，复兴的信念愈发坚定。
　　观看结束后，师生们深情感言：②，依靠的是先烈们的前仆后继；③，需要的是新时代青年的接续奋斗。大家表示在以后的学习、工作中，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。
　　6. 结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（   ）
　　A. ①唤醒对历史有共鸣的师生 ②从烽烟战火到民族复兴 ③从民族复兴到伟大胜利。
　　B. ①唤醒对历史有共鸣的师生 ②从烽烟战火到伟大胜利 ③从伟大胜利到民族复兴。
　　C. ①唤起师生们对历史的共鸣 ②从烽烟战火到民族复兴 ③从民族复兴到伟大胜利。
　　D. ①唤起师生们对历史的共鸣 ②从烽烟战火到伟大胜利 ③从伟大胜利到民族复兴。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　C.艰苦卓绝（zhuō）——zhuó；
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查字形辨析。
　　二、古诗文阅读（共25分）
　　（一）默写。（每空2分，共8分）
　　7. 古人常于自然景物中寄托情志。欧阳修的“野芳发而幽香，①__________”借山间景色抒发了寄情山水的情怀；苏轼的“但愿人长久，②_________”借明月表达了对亲人的思念和美好祝愿；张岱的“③__________，上下一白”借天地苍茫之景传达了内心的迷茫；韩愈的“④________？雪拥蓝关马不前”道尽英雄失路的悲哀。