约8860字。

　　2025-2026学年度上学期期末学业水平质量调研试题
　　七年级语文（A）
　　本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
　　3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、积累与运用（26分）
　　为培养学生读书习惯、掌握阅读方法，学校开展了“少年正是读书时”专题学习活动，请你和同学们参与并完成相关任务。
　　任务一：“爱读书•调查报告”文稿审校
　　本次阅读调查报告显示，当代中学生的阅读状态呈现出鲜明对比。多数中学生以（精益求精/精雕细琢）的精神探索书海，体验读书的乐趣。然而，调查也显示部分中学生容易（见异思迁/三心二意），被碎片信息分散注意力；他们认为深阅读枯zào乏味，滋生懒惰情绪；甚至有人将读书视为炫耀，而非为了内在提升。对此，我们建议家庭与学校应引导少年克服懒惰与浮zào心理。阅读真正成为排解困惑、获得精神（庇护/荫蔽）的途径，让青春因阅读而更加（蓬勃/繁盛）丰盈。
　　1.依次为报告文稿括号内选择词语，最恰当的一项是（2分）
　　A.精益求精    三心二意    荫蔽   蓬勃 
　　B.精雕细琢    见异思迁    庇护   繁盛 
　　C.精雕细琢    三心二意    荫蔽   繁盛 
　　D.精益求精    见异思迁    庇护   蓬勃     
　　2.请将调查报告中的“枯zào  浮zào”中缺少的字根据拼音补充出来，并将四个汉字工整地书写在田字格内。（2分）
　　3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
　　任务二：“读好书•读书收获”发言稿完善
　　4.整理发言稿时，发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（2分）
　　读书之乐，是一种宁静而丰盈的享受。每当我翻开书页时，就仿佛进入了一个只属于自己的广阔世界。            所以说，真正的读书之乐，在于心灵的相遇与成长的陪伴。
　　①有时，一段精彩的描写会让我忍不住反复品读，赞叹作者笔力的精妙。
　　②而一个巧妙的悬念，又会牵引着我迫不及待地读下去，忘记了时间的流逝。
　　③因此，我始终觉得，一本好书就像一位无声的挚友和向导。
　　④正是在这入情入境的阅读中，我不仅增长了知识，更获得了情感的共鸣与思想的启迪。
　　⑤跟随书中的人物与故事，我时而在《西游记》里与孙悟空一同腾云驾雾，时而在科普读物中探索星辰大海的奥秘。
　　A.④②③①⑤   B.⑤①②④③   C.⑤③①④②    D.②④⑤①③
　　5.请将文稿结语部分的古诗文名句补充完整。（6分）
　　在诗文中徜徉，我们能感受到千年前的情怀与智慧。古人重视修身养性，诸葛亮在《诫子书》中告诫我们，君子当以“静以修身，   ①       ”来涵养品格；追求远大理想，则需铭记“非淡泊无以明志，    ②      ”的箴言。步入诗的天地，刘禹锡在《秋词》中以“晴空一鹤排云上，    ③      ”的明丽画面，一扫古今悲秋之气；李商隐则在《夜雨寄北》中借“    ④      ，却话巴山夜雨时”道尽羁旅深情。更有陆游“僵卧孤村不自哀，     ⑤     ”的壮心；少年谭嗣同行至潼关，写下“    ⑥      ，山入潼关不解平”的磅礴诗句，尽显勇毅之志。诵读这些篇章，便是与高尚的灵魂对话，让精神在文字间获得滋养与力量。
　　任务三：“善读书•经典名著”整本书阅读研讨
　　精读经典名著，探寻文化瑰宝，涵养成长品格。学校拟举办《西游记》整本书阅读研讨活动，请根据以下话题做好交流准备。
　　6.在举办“少年正是读书时”读书节活动中，同桌小文抱怨：“《西游记》情节老套，翻来覆去都是降妖除魔，读起来没意思。”请你结合名著内容，写一段劝说语，引导他发现阅读价值（4分）
　　7.“大战红孩儿”是《西游记》中的经典情节。请简述红孩儿最终被降服的方式。（4分）
　　8. 在“三打白骨精”故事中，唐僧、孙悟空对“白骨精”的看法各有不同。这反映了他们各自怎样的性格特点？（4分）
　　二、阅读与鉴赏（44分）
　　（一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（6分）    
　　十一月四日风雨大作（其二）
　　[南宋]陆　游
　　僵卧孤村不自哀，尚思