共23题，约15160字。

　　2026届高三上学期期末考试语文试卷
　　考试时间：150分钟 试卷满分：150分
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
　　2.作答时，将答案涂写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。
　　3.考试结束后，将答题卡交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　小普在某论坛看到以下讨论，对如何处理AI与文学创作的关系产生兴趣。
　　甲：大家听说了吗，某某征文竞赛的那篇获奖诗歌其实是AI创作的！
　　乙：最讨厌这种冒用AI成果获利的了，也不知道其中有多少是他自己写的。
　　丙：你怎么知道那是 AI 创作的?有人曾对鲁迅《呐喊》全集进行 AI 生成率检测，误判率高达41%!
　　甲：AI 创作并不是无迹可寻，群里已经总结出好几条经验了。例如AI 写诗很死板，特别喜欢用“指纹、年轮、星云、褶皱”等高频词和莫名其妙的数词，还用得很突兀……
　　丁：有什么稀奇的，文学本来就是文字游戏。某作家都说了，AI 写得比他好。网文界早就依靠人机结合写稿改稿了，还有人用 AI 续写《红楼梦》呢。AI 作品目前比较死板，不等于永远死板(a)。不用AI意味着不与时俱进(b)。
　　丙：诗歌篇幅短，新诗旧诗AI 都可以写得不错。长篇小说就不行，那些用AI 写的网文经常前言不搭后语，像是突然失忆了，也就只有写作速度快这个就点吧。
　　甲：反正我是觉得，AI 输出的文本做工再精细，到底不是人类原创。既然不是人类原创，就不应该完全以人类的名义发表甚至获奖(c)。AI 成为写作帮手，早晚会导致文学界全线失守(d)。
　　1.小普感觉网友甲和丁的某些说法值得商榷，其中存在逻辑谬误的是 (3分)
　　A.(a)(c) B. (a)(d) C.(b)(c) D. (b)(d)
　　材料二：
　　为了更全面地了解 AI 创作的发展以及人们对此的态度，小普在某搜索平台以"AI"“文学”为关键词，查阅到以下相关新闻。
　　报纸类型 新闻标题 发表时间
　　综合性 当AI 也会“作诗” 2023/4/4
　　专业性 (文艺类) AI，代替的是笔还是思想? 2024/9/25
　　综合性 AI智能体创作模式来了，版权忧患也来了 2024/11/11
　　专业性 (文艺类) "AI 不是威胁，而是文学发展的新机遇” 2025/2/7
　　专业性 (文艺类) AI介入文艺创作：如何赋能，怎样规范? 2025/3/5
　　专业性 (文艺类)
　　建立AI 应用伦理规范，平衡技术红利与人文底线 2025/3/10
　　综合性 格非：AI唯一无法覆盖的是生活体验 2025/8/17
　　专业性 (文艺类) "AI 让我们的创作变得既简单又困难” 2025/9/26
　　综合性 AI 生成文学与纯人工文学之争 2025/10/14
　　专业性 (文艺类) 面对AI，独特性与原创性才是诗歌创作的“护城河” 2025/10/17
　　2.根据材料二中的信息，小普得出以下结论，其中能够成立的一项是(3分)
　　A.专业性报纸基于文艺工作者的立场，反对用AI创作，多次呼吁加强相关规范。
　　B.综合性报纸相关新闻发表频次不高，但也关注到AI 创作带来的多种社会争议。
　　C.两年来随着AI技术的发展和运用的深入，AI创作所覆盖的文艺领域越来越多。
　　D.2025年研讨AI作品的新闻数量大增，反映出智能时代AI升级发展的迫切需求
　　3.根据材料一、二，小普对当前AI创作的优势和短板有所了解，可以推断AI续写《红楼梦》相对最容易成功执行的一项指令是(3分)
　　A.通过章回体标题串联独立回目，各章标题工整对仗。
　　B.人物语言能凸显个性特点，反映出人物之间的关系。
　　C.根据观察者的视角差异，调整对贾府环境的描写重心。
　　D.注意前80回情节中的伏笔，延续原著草蛇灰线的脉络。
　　材料三：
　　文艺工作者和大众都已感受到 AI作品对人类作品的冲击，但如何读出两者之间根本性的差异呢？小普找到一篇科普文章。
　　所谓“AI 味”，其实是一种文本的“工业化痕迹”。就像流水线生产的商品总有某种标准化的特征一样，AI 生成的文字也带着明显的“批量生产”印记。
　　与人类基于理解和情感写作不同，AI写作本质上是一场概率游戏。AI写作常常出现“月光”“潮汐”等高频用词，那是由于人类语库中这些词出现概率非常高。因为人们常这样写，所以AI 也跟着这么写。每当 AI 要选择下一个词时，它会计算所有可能词汇的概率分布，然后选择较为“保险”的那一个。就像一个极度谨慎的投资者，永远只买最稳健的股票，结果呢？收益稳定，但永远不会有惊喜。AI 选择了“更安全”的表达，但也因此失去了那种直击人心的力量。雷同而乏味的文字读来就有一种“AI 味”。
　　大语言模型的“知识”完全来源于我们给它的数据。这背后有一个很容易被忽略的事实：人类社会中，大量的存量文字材料本身就是公文、新闻、法律、学术论文这类严肃内容。现在大部分AI的训练数据大多来自互联网上的新闻、百科、论文等相对正式、规范的文本。AI 把这些海量数据全都当成优秀的人类写作范本，学多了，说啥都满口公文味了。人类莎士比亚说“生存还是毁灭，这是一个问题”，而 AI 版莎士比亚会说“关于生存与毁灭的选择，这是一个需要深入思考的重要议题”。机械的公文味也是构成“AI 味”的重要特征。
　　AI 没有真实的生命体验，不理解什么是喜怒哀乐，也无法感知世界的复杂和微妙。它所做的一切，都只是基于数据的模仿和计算。所以AI 虽然可以描述一个场景，却无法注入真实的情感；虽然可以讲述一个故事，却无法赋予其深刻的内涵；喜欢夹杂数词，但经常是胡乱凑的；能够描述细节，但经常是概念化的。它会罗列许多要点，但很少深入展开，更不会提出尖锐或原创的观点，这种“正确的废话”背后，其实也是AI 为了避免出错和争议，而选择重复大众共识的策略。
　　“AI 味”的存在，既是当前AI技术局限性的体现，也为我们提供了一个重新审视人类创造力价值的契机。AI 可以帮助我们整理资料、打开思路，甚至打磨细节，但真正赋予文字以生命和灵魂的，永远是人类独有的情感、经验和思考。
　　4.读完三则材料，小普忽然意识到，原来“AI 味”并不是AI 作品所独有的。为了让语言表达尽量去除“AI 味”，他想对之前创作的诗歌及创作手记进行修改，请你提供帮助。(4分)
　　梦想
　　把梦想折成纸飞机，
　　让它穿过走廊尽头那盆绿萝的新芽，
　　轻轻落进课程表第三格———
　　那里藏着用粉笔灰画的微型星云，
　　正等早读铃溅起银河的碎霞 (1)根据材料一、三，你认为诗中哪一处用词可能被误判为AI 创作?并向小普说明修改此处的理由。(2分)
　　创作手记：
　　构思时我想用纸飞机、星云、银河碎霞来表现梦想的自由、广阔与璀璨(a)，并通过走廊、课程表、粉笔灰等意象的整合，有效搭建校园空间结构(b)，以此表现日常的学习生活里，也                               藏着心向远方、心向星辰的可能(c). (2) 根据材料三, (a)(b)(c)三个分句中有一个可能被认为有AI味。请指出该分句，并在不改变基本意思的情况下，帮小普修改语言表达。(2分)
　　5.学校即将举办“AI赋能，智创未来”校园文学创作大赛，为确保导向性和公平性，小普希望能细化对 AI辅助创作的规范性要求。请帮助小普综合考虑三则材料中的意见，设想三个具体的投稿要求，并劝说大赛组织方采纳你们的建议。(6分)
　　答：   A 
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成下面6~9题。
　　吴老太爷进城
　　茅盾
　　“如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。”20世纪 30年代的上海，与纽约一样，既是天堂也是地狱。因为乡下颇不安宁，吴荪甫把老太爷接到了上海这个“天堂”来“享福”；可是，吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海