约16790字。

　　山西省朔州市部分学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题
　　一、默写
　　1．八年级开展“徜徉诗文天地”名句交流活动，同学们分享了自己的积累和感悟。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
　　小西：诗文可以绘山水。“林寒涧肃，（1），，空谷传响”（郦道元《三峡》）是肃杀凄寒的三峡深秋之景；“（2），”（白居易《钱塘湖春行》）是花草初生的西湖早春之景。
　　小山：诗文可以蕴情怀。“相顾无相识，（3）”（《野望》）蕴含王绩超然物外的隐逸情怀；“（4），”（《使至塞上》）蕴含王维抑郁苦闷的飘零之感。
　　小语：诗歌可以诉衷情。“（5）？”（《黄鹤楼》）是崔颢对故乡的深沉思念。“（6）？松柏有本性”（《赠从弟•其二》）暗含刘桢对堂弟的深切期望。
　　二、积累运用
　　2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
　　这幅书法作品的内容出自王维《使至塞上》，诗句勾勒出大漠的景象，被王国维赞为“千古壮观”。
　　三、文言文阅读
　　班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
　　【甲】
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
　　（选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
　　（选自陶弘景《答谢中书书》）
　　3．解释下面加点字的意思。
　　（1）盖竹柏影也   盖：   （2）晓雾将歇   歇：
　　4．用现代汉语翻译下面的句子。
　　（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
　　翻译：，于是来到承天寺找张怀民。
　　（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
　　翻译：。
　　5．【甲】【乙】两文都展现了大自然的美，【甲】文描绘了月色之美，【乙】文描绘了①之美。但两文表达的情感有所不同，【甲】文作者将②、③、人生的感慨、漫步的悠闲等微妙复杂的感情融入文中；【乙】文则表达了作者④之情和与古今知音共赏美景的自得之感。
　　【丙】
　　时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花①，背倚玉屏风②，两峰秀色，俱可手擥③。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？
　　（节选自徐霞客《游黄山日记后》）
　　【注释】①天都、莲花：天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②玉屏风：玉屏峰。③擥：同“揽”，持、握。
　　6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。
　　加点字 方法提示 释义
　　一庵翼然 【词类活用法】名词作状语。本义：翅膀 （1）
　　四顾奇峰错列 【课内迁移法】顾野有麦场（《狼》） （2）
　　7．【丙】文作者徐霞客是不是【乙】文作者陶弘景所说的“能与其奇者”？请根据文章内容阐述理由。
　　四、综合性学习
　　班级开展“领略三晋风采”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
　　【甲】
　　晋商信奉“诚信不欺，义利并举”。掌柜的与伙计，东家与客户，靠的是一纸契约，更是一诺千金。据说，晋商票号承兑汇票，即便客户的凭证遗失，客户只需描述金额