约23000字。
早 读 材 料
经典诗词
《送 别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
鉴赏　公元７２６年诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，告别故乡四川。诗描绘了过荆门山沿途的山川景色，“山随平野尽，江入大荒流”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观，突见壮阔之景，豁然开朗的心情跃然纸上，与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”可比功力。
《浪 淘 沙 令》
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
鉴赏　这首词善于从生活实感出发，抒写自己人生经历中的真切感受，自然明净，含蓄深沉。与其说透露出这个亡国之君绵绵不尽的故土之思，无宁说它概括了离别中的人们的普遍遭遇。
文言文经典段落
仲 尼 第 子
孔子曰：“受业身通者①七十有七人”，皆异能之士也。德行②：颜渊，冉
伯牛，仲弓。政事③：冉有，季路。言语④：宰我，子贡。文学⑤：子游，子夏。师也辟，参也鲁，柴也愚，由也喭，回也屡空，赐不受命而货殖焉，亿则屡中⑥。
孔子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“回也如愚。退而省其私⑦，亦足以发⑧，回也不愚。”“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是⑨夫！”　　　　       （选自《史记·卷六十七·仲尼第子》）
注释：①接受我的教育而精通六艺的；②德行好的；③能办理政事的；④能言善辩的；⑤熟悉古代文献的；⑥师、参、柴、由、回、赐，人名；柴也愚（子羔愚直），参也鲁（曾参鲁钝），师也辟（子张偏激），由也喭炎yàn（子路刚猛），屡空（常常穷得没有办法），亿则屡中（他猜测行情，每每猜中了）；⑦自己研究；⑧能够充分发挥；⑨是（“用之则行，舍之则藏”的才能和态度）。
2005年高考优秀例文赏析
“十”的五天经历
吉林考生
前言：
宋体字“十”不论正看、侧看、颠倒看都端端正正。它不甘于此，决心寻找新的生活位置。即使是身心发生变化，只要能体现更大人生价值就行。于是才有了五天的经历……
第一天——只想上爬
“欲体现伟大价值，就要高人一筹。”“十”这样想着，开始了它的第一天的行程。它先来到“又”的头上成为“支”。“‘支持’、‘支援’、这个‘支’没什么意思。”它不屑于“又”上，便找到了“口”，爬上去一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古旧’、‘古板”——过时了的，一点也不新潮，我还是走吧……”
第二天——委身低下
“十”汲取头一天的教训，它委下身来，想找个低下的位置。它来到“日”下成为“早”，仍觉得“早”也不够完好：虽有“清早、早晨”的意义，但也含有“古”那个“早先、过去”的意味。它又来到“丿”下，立即成为身份百倍的“千”。这回它乐了：原来委身低下也并非不好！
第三天——敢于当先
“上下位置都体验了，前边怎么样？”“十”又开始了它的人生探索：它先后找到了“办”和“甫”。“”兄弟，我当你们的前锋如何？ “那当然好了。” “办”和“甫”异口同声地说。于是它成了“