共23题，约15970字。

　　山东省枣庄市2025-2026学年高二上学期1月测试语文试题
　　一、阅读（72 分）
　　（一）阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
　　阅读下面的文字，完成 1~5 题。
　　材料一：
　　革命历史题材影视作品本质是文艺作品（“戏”），需以真实的重大历史事件、重要历史人物、关键历史会议与重大历史决策为叙事核心和创作对象。正因为“重大”，其必须坚守真实性，不能任意编造，否则就是篡改历史、陷入历史虚无主义。但需明确：这种特殊性并未改变其“文艺作品”的根本属性，本质上它是“戏”，而非纪录片或历史书——不是原汁原味地记录、复制历史（历史本就无法复制），而是经过艺术加工的“典型化”“故事化”历史。
　　“大事不虚、小事不拘”是公认的创作原则。我认为，“大事”指历史上有重大影响的事件、会议、人物、决策，其时间、地点、核心人物必须真实且有充分依据（不能是孤证）；除此之外的内容均为“小事”，可进行虚构。由于这类作品的本质是“戏”而不是“史”，所以，用艺术真实来反映历史真实，做好“小事不拘”才是创作精品的关键。
　　这类作品最难的是“写人”：主角多为真实历史人物，能否将其作为“影视角色”进行艺术加工，加工尺度如何，是评论界分歧较大的问题。解决之道是“解放思想，遵循历史真实与艺术真实结合的原则，将历史人物作为角色进行适当加工”：人写活了，戏才好看。而“真实人物与虚构人物结合”，是这类作品的重要创作手段，写好虚构人物是出精品的关键。虚构人物分两类：一是有原型的角色，二是功能性角色，为串联故事、烘托主要人物服务的。
　　这些虚构的人物和剧情，不仅有效发挥了贯通故事结构、连接历史人物、紧凑故事节奏、丰富故事内容的功能，还起到了进一步深化主题、启发观众深度思考和共情的作用。如《西北岁月》中，虚构了李老栓一家，其三个儿子先后参军牺牲，原型是千千万万支持革命的百姓。全剧结尾时，当习仲勋和齐心来到李老栓家，为烈士李家三兄弟擦拭墓碑，含泪向他们倾诉告别的场面，观众无不为之动容洒泪。此时此刻，“江山就是人民，人民就是江山”这一主题在无声中得到了升华。这就是艺术的力量!
　　（《文艺报》2025 年 9 月 17 日龙平平《真实与虚构是革命历史题材影视作品创作的核心问题》节选）
　　材料二：
　　1949 年的中秋节和今年一样，是 10 月 6 日。吴石夫妇和小儿子健成一起留下了最后一张团圆照，不知道为什么没有女儿学成。《沉默的荣耀》里，这张全家福加上了女儿学成。
　　从 2018 年接手这个剧的创作到如今播出，历经 7 年。最初吸引我的是一个疑问：吴石为什么做出这样的人生选择？
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
　　A. 革命历史题材影视作品需以真实的重大历史事件、重要历史人物、关键历史会议与重大历史决策为叙事核心和创作对象，但作为文艺作品，其需通过“典型化”“故事化”加工呈现，并非简单复制历史。
　　B. 材料一认为“大事不虚”中的“大事”需有充分依据，不能依赖孤证，而“小事不拘”的合理虚构，是创作出此类精品作品的关键环节。
　　C.《沉默的荣耀》剧组为还原历史背景，不仅搜集史料、阅读传记、查看老报纸和老照片，还参考相关小说、影视，并设法获取港台地区的案件资料，多方考证。
　　D. 吴石对国民党的态度经历了从笃信到失望的转变，抗战后期的豫湘桂大溃败与抗战胜利后政府的贪腐，是促使其转变的直接原因。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3 分)
　　A. 材料一以《西北岁月》虚构李老栓一家为例，清晰论证了“虚构人物可深化主题、引发观众共情”的观点，案例典型且论证有力。
　　B.《沉默的荣耀》未按吴石心理转变轨迹设计剧情，而是将其赴台抉择定为开端，这一取舍虽偏离史实，却优化了叙事结构，值得肯定。
　　C. 材料二提及 90 后编剧的分工与外部专家的助力，意在说明《沉默的荣耀》的成功离不开团队对历史细节的严谨考证与专业打磨。
　　D. 两则材料均围绕革命历史题材影视作品的“真实”与“虚构”展开，材料一侧重理论原则，材料二侧重创作实践，二者互补印证。
　　3. 根据原文内容，在下面文段的横线处写出恰当的语句，每处不超过 12 个字。(3 分)
　　革命历史题材影视作品创作中，“真实”与“虚构”的平衡需兼顾历史厚重与艺术感染力。对于真实历史人物，要在①________的基础上进行艺术加工，避免人物形象扁平；对于剧情设计，需在坚守重大历史脉络的前提下，通过②________让叙事更紧凑；而要让历史主题真正落地，既可以像《西北岁月》那样③________，也可如《沉默的荣耀》般聚焦真实人物的情感细节。
　　4. 材料二在讲述《沉默的荣耀》的创作时，采用了怎样的思路？请简要分析。(4 分)
　　5. 材料一提出“大事不虚、小事不拘”是公认的创作原则，请结合材料二谈谈《沉默的荣耀》的
　　创作是如何践行这一原则的。(6 分)
　　（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
　　阅读下面的文字，完成 6～9 题。
　　一朵飘自南角墩的云
　　周荣池
　　我出生在江苏中部里下河平原高邮的一个普通村落南角墩。至少从明朝开始，我们的村庄便叫这个名字。《隆庆高邮州志》中卷二“形胜•墩”条目中有南角墩释文：“角墩在州东北，南角墩去城二十五里，北角墩去城三十里。”今天，我从城里驱车回村庄时，精确的导航显示距离为 12.5 公里。可见我确定将南角墩作为自己写作的地标，并非出于我的智慧或者倔强——这片平凡的土地上固有的精确和深刻，才是祖辈和我能在这里谋生的根据与来源。南角墩并没有出现过什么文人，这大概