上海市华东师范大学附属东昌中学2025-2026学年高三(上)月考语文试卷(12月份)(解析版)

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共24题,约17730字。

  2025-2026学年高三(上)月考语文试卷(12月份)
  一、现代文阅读:本大题共9小题,共33分。
  阅读下文,完成各题。
  写作从灵感碎片开始
  ①写作往往始于那些转瞬即逝的灵感碎片。现代科学研究表明,灵感实质上是潜意识对信息的深层加工与反馈。人类日常意识仅如冰山一角,而潜意识则是海面下庞大的信息处理系统,它持续接收被显意识忽略的素材,并通过梦境或思维间隙浮现。正因如此,灵感常诞生于意识松弛的时刻,抑或是荒诞离奇的梦境中。这些思维火花如同缥缈的精灵,若不及时捕捉便会彻底消逝。因此,写作者的首要功课便是建立系统化的灵感收集机制。
  ②因此许多作家终身保持着随想随记的习惯,这不仅为创作储备素材,更是延长文学生命的秘诀。无论是手机备忘录还是随身笔记本,皆可成为灵感的容器;灵感来源亦十分多元,梦境片段、街头闲谈、社会新闻乃至小说电影中的一句话,都可能触发创作神经。这些碎片或许仅是一句酷炫的台词、一个突兀的角色名,或是无首无尾的场景描写,但切勿轻视其潜力。经过恰当打磨,它们都可能成长为精彩的故事雏形。
  ③然而潜意识馈赠的灵感多是零散无序的,鲜有现成的完整大纲。当写作者整理积累的素材时,常会陷入困惑:那些曾令人振奋的记录,重读时竟显得杂乱无章——破碎的梦境、突兀的对话、孤立的人物设定,仿佛一堆无用的边角料,这些碎片犹如散落的珍珠,单颗虽熠熠生辉,若不能串联成链,终将失去价值。此时便需对素材进行甄别分类,针对三种典型情况予以完善:有头无尾者(如新婚夜离奇失踪案),需补全结局;有尾无头者(如基因编辑发布会猝死事件),应倒推因果;没头没尾者(如天台对话场景),则需首尾双补。通过简要扩写,使每个创意点发展成包含矛盾冲突、起因结果的微型故事。
  ④不过初步完善后的故事仍可能平淡无奇。如何判断哪个创意值得深度开发?好莱坞编剧玛尔塔•考夫曼提出关键标准:真正的灵感必须蕴含“故事核”——即能用一句话概括完整情节且包含戏剧冲突的内核。例如《肖申克的救赎》可浓缩为“蒙冤银行家在狱中坚守希望二十年,最终智越牢笼重获自由”,《哈利•波特》则可提炼为“孤儿巫师通过磨砺战胜宿敌”。这种提炼不仅明晰叙事脉络,更蕴含着年代、地点、主角、对手、冲突与结局等要素。
  ⑤若故事核是骨架,那么使其血肉丰满的关键还在于三重深化:其一,塑造有目标且陷入困境的主角。无论是主动追求(如成为最快跑者)还是被迫应对(如拯救重病父亲),主角必须被赋予强烈行动动机。现实阻力和心理障碍皆可制造张力,须知风平浪静的生活无故事性可言,唯有波澜起伏的命运才能推动叙事。其二,注入戏剧性亮点。通过制造反差(如恶棍拯救世界的《自杀小队》)、超越日常(如智能乐园叛变的《西部世界》)或挖掘稀缺题材(如寻龙点穴的《鬼吹灯》),使故事脱颖而出。核心公式“平常+反常=戏剧性”在《疯狂的石头》(普通盗案升级为多方博弈)和《摔跤吧!爸爸》(女儿突破性别偏见成为摔跤手)中得到完美体现。当然非商业创作可侧重情感浓度而非猎奇元素。其三,深化主题表达。避免直白说教,善用反讽手法呈现深层思考:《我不是药神》通过药贩子变身救世主的悖论探讨人性与制度,《绝命毒师》借化学老师堕落揭示善恶边界。主题当如盐溶于水,无形而有味。
  ⑥纵观创作全程,从灵光乍现到成型的故事核,需经历收集、甄别、完善、深化四重转化。最终值得付诸笔端的创意,必包含三大要素:被迫行动的主角带来的叙事动力、具有区分度的创意亮点,以及通过反讽等手法隐晦表达的深刻主题。唯有经此锤炼,灵感碎片方能蜕变为值得雕琢的文学璞玉。
  节选自《拆解一切:故事写作》(有删改)
  1.下列对“故事核”的理解和推断,不正确的一项是(______)
  A. 它是对灵感碎片进行加工后形成的、具备完整叙事要素的产物
  B. 它既是筛选有价值灵感的衡量标准,也是后续创作展开的路线图
  C. 它强调“戏剧冲突”的核心地位,意味着没有激烈冲突就无法构成故事
  D. 从其“一句话概括”的特性来看,它要求创作者具备极强的抽象与提炼能力
  2.下列选项中的陈述,如果为真,能够直接支持第⑤段画线句的一项是(______)
  A. 许多经典文学作品都取材于平凡人物的日常生活
  B. 叙事张力的大小直接决定了读者对作品的沉浸程度
  C. 心理学研究表明,人类大脑对非常规事件会有更强烈的反应
  D. 所有波澜起伏的命运最终都会归于平静
  3.作者阐述“平常+反常=戏剧性”这一公式的主要意图是(______)
  A. 通过具体可操作的方法,解答“如何让平淡故事变得精彩”这一难题
  B. 批判那些只注重记录、却不追求艺术创新的创作方式
  C. 证明科幻、志怪等超现实题材比现实主义题材更具艺术价值
  D. 强调所有文学创作都必须遵循这一公式,否则难以成功
  4.有同学认为海明威《老人与海》故事单调乏味,不具备文本中“三重深化”的特征。请加以反驳
  5.有人认为作者对于第⑥段“纵观创作全程,从灵光乍现到成型的故事核,需经历收集、甄别、完善、深化四重转化”的论证不够充分。你是否同意这种判断,请阐述理由
  阅读下文,完成各题。
  一缕茶香
  王浩
  6.学校文学社在转载这篇文章之前,编辑发现第②段比喻与拟人的修辞手法的运用还有缺憾,请你加以修改,并简析理由
  7.在编选过程中,文学社同学对是否应删去原文第⑫与⑬段之间的一段文字产生了争议。该段文字为:
  过了好一会儿,他才睁开眼,眼神似乎清明了一瞬,声音依旧低哑:“茶这东西啊……不挑时,也不挑人……”他顿了顿,目光投向天花板某个虚无的点,又像是穿透了它

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