共23题，约11010字。

　　内蒙古赤峰市2026届高三年级11月模拟考试语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，只交答题卡。
　　一、阅读(70分)
　　(一)阅读 1 (本题共5小题， 19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　一、要欣赏语言
　　有一种说法很流行，说鲁迅的著作思想固然深刻，但是语言形式不理想，文白夹杂，佶屈聱牙，而且是属于白话文还没有定型的阶段，言下之意就是不成熟。所以很多人就会觉得很疑惑，读了鲁迅的书，我们的语言文字会不会变得很怪？变得不够通顺？变得不够与时俱进？但我的体会恰恰相反，鲁迅的书不仅不佶屈聱牙，而且相当通顺。
　　鲁迅说他自己写文章，都是所谓一挥而就。但事实上，一挥而就之后，他还不断修改，一定要读起来朗朗上口才罢休。曾在鲁迅家借住过的一位浙江籍女士就回忆说，到了晚上，经常会听见鲁迅的房间里面有人在高声讲话。她以为鲁迅家来了客人，结果一看，是鲁迅一个人在朗读自己刚刚写好的文章，不是自己欣赏，而是看能不能读得通。鲁迅说，半通不通的东西他都不要，只有自己懂的、别人不懂的词语他也不要。有些时候实在不行，白话文没法表达的，他就加一点方言和文言，务求通顺。
　　中国很多作家用字是不那么准确的，但鲁迅是少有的例外，我们很多研究者的感受都是鲁迅先生用字很巧妙。我看过鲁迅的手稿，发现他不仅在草稿上修改，当他的文章在报刊上发表以后，当他准备编单行本(如《且介亭杂文集》《二心集》《三闲集》等)时，他还在修改，而且改的还不是思想和句子，而是标点符号和个别字词，密密麻麻的。所以，鲁迅先生在语言的锤炼上是花了大工夫的。
　　在我看来，我并不认为文学作品的语言可以用今天一般所说的规范来规范它。中规中矩的、主谓宾定补状都全的，那种语言未必是好的语言，或许是呆板的语言。真正好的语言是活的，可以相互照应，可以省略，可以弱化，可以强化。所以，在鲁迅的作品中，我们应该能够欣赏他的语言，而不是怀疑鲁迅语言不过关。
　　二、         
　　有一个日本的鲁迅研究家说得很妙。他说：“鲁迅先生一辈子就写了一本书，这本书叫做《鲁迅全集》。”什么意思呢？鲁迅从提笔写文章、发表开始，就始终抓住了一个主题。所以他的文章在以后编辑出版的《鲁迅全集》中，都有固定的位置，不是那么乱。鲁迅生前出版的单行本从来不重复。这很不容易。一方面，说明他安排得很从容；另一方面，说明他思考的问题就只有一个目标、一个主题。什么主题？就是我们最熟悉的“国民性改造”。用鲁迅自己的话来说，在他1925年给许广平的信(后来叫《两地书》)中说：“中国最重要的是改造国民的劣根性。”他在1922年写就的《呐喊》的序中有另外一个说法：“凡愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”这个话说得有点过分，但也是鲁迅自己说的，“所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”这个思想从一开始就有。他在日本时的那些作品(比如《摩罗诗力说》《文化偏至论》)中，就是讲这个道理的，就是要立人。立人怎么立？他认为，就是要立这个人的精神、立这个人的心和内部世界。后来，这成了鲁迅作为一个文学家毕生矢志追求的主题。所以，读鲁迅的著作，除了欣赏他的语言文字之妙，还要看他是怎样触及了我们中华民族深层的文化心理。
　　三、要细读鲁迅
　　我们现在的生活节奏很快，各种信息很多，每天要接触很多东西，所以我们的阅读变成了非常快、非常
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.第一部分写浙江籍女士听到鲁迅高声朗读他自己写的文章一事，意在说明鲁迅写文章经过反复修改，务求通顺。
　　B.第二部分“这个话说得有点过分”，表明作者对鲁迅此语持否定态度，但因其出自鲁迅之口，也就不好做评判。
　　C.第三部分谈到非常快和浅表化的阅读，又提及乾隆皇帝的批阅，表现出作者对“知道了”这种阅读方式的质疑。
　　D.第三部分主张文本细读，这与黑塞《读书：目的和前提》主张的“需要我们在读的时候花力气、下功夫”一致。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
　　A.第一部分开篇提到一种流行的说法及人们由此产生的疑惑，据此有针对性地亮明观点，随后展开论证。
　　B.第三部分“知道分子”是对“知识分子”的仿用，这与鲁迅《阿Q正传》中“九分得意”的用法相似。
　　C.原文三个部分在表明立场和观点时，均列举相关事例加以类比，增强说服力，也便于与读者有效沟通。
　　D.本文作为一篇演讲稿，主题鲜明，演讲者讲究语言技巧，力求语言简洁通俗，多用短句，增强感染力。
　　3.如果给第二部分拟一个标题，最恰当的一项是(3分)
　　A.要读《鲁迅全集》 B.要了解国民性
　　C.要关注主题 D.要懂民族心理
　　4.阅读下面的文段，结合第一部分相关内容，说一说鲁迅先生在语言锤炼上花了哪些工夫。(4分)
　　她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。                              ————鲁迅《祝福》
　　5.学生阅读有时存在快速化、浅表化的现象，影响了深度阅读和思考，请根据材料谈谈如何才能养成深度阅读和思考的习惯。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ (本题共4小题， 16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　佚名新闻(节选)   黄宁
　　留给许爱仁的时间不多了。若是一切正常，三天后，他要在码头见那位未曾谋面的何老板。
　　今天在公园发生的一切实在突然，他迟迟没有回过神来。唐导演抓住他的手腕急匆匆讲的那些话仿佛还回荡在耳畔：“没有时间了，不能让他们看到我和你在一起。”许爱仁赶紧拉住他：“为什么是我?”“你是个好人。”
　　我是个好人？许爱仁在报馆里不停地踱步。世间那么多人，我哪能