共26题，约17740字。

　　2025-2026学年上学期半期考高二语文试题
　　考生注意：
　　1.本试卷满分 150分，考试时间 150分钟
　　2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的相关信息填写在答题卡相应的位置上；
　　3.考生作答时，请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　一、现代文阅读(29分)
　　(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题， 15分)
　　阅读下面的文字，完成1~5小题。
　　材料一：
　　《离骚》是屈原最重要的作品，也是《楚辞》中最具代表性的作品，是中国文学史上最长的抒情诗，是理解屈原人生境界和价值观最重要的资料。
　　屈原在《离骚》开篇提到，他的父亲以“正则”为他命名，说明父亲希望他把“公正无私”作为自己的处世原则，《史记•屈原贾生列传》也说屈原“正道直行”。正道直行首先是正直，正直就是处事公正，不苟且，不徇私，不自私自利和投机取巧。《离骚》也恰恰展示了一个正直的君子在蒙受不白之冤后勇敢的抗争过程，“正”“直”二字多次出现其中，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。
　　作为一个正道直行的人，屈原对自己的才德充满自信，也对楚王任用群小的现实强烈不满。他认为一个正常的社会，应该有一个“选贤与能”“举直而错诸枉”(把正直的人提拔出来，放在邪曲的人之上)的公正的社会运行机制，他希望在楚国有公平和正义，那些正道直行的人受重视，而枉道邪行的人被抛弃；但是楚国的现实政治正好相反，小人当道，奸佞得志，这引起了屈原的强烈不满。屈原在《离骚》中将批判的矛头对准了把楚国带上歧路的当权者。屈原把爱国与自己价值受到尊重结合起来，通过对自己命运的不平之鸣，体现他的爱国情怀。这种爱国主义建立在“正道直行”的基础上，因而具有极强的正义性。
　　《离骚》中体现的屈原的精神品质，还表现为九死不悔的底线意识。《离骚》曰“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。对于屈原来说，受重用则正道直行，追求理想；被放流则严守底线，毫不动摇。
　　坚守底线，归根结底，就是做一个好人，做一个善人，做一个诚实的人。一个人如果没有强大的一心向善的决心，就会屈从现实。屈原在楚国朝堂上遇到的很多都是邪曲谄谀之人，《离骚》中“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，就批判了那些违背准绳而追随邪曲，竞相把迎合讨好奉作法度的佞人。坚守底线就要有所不为，而诚实显然是君子应该坚守的底线，是一切品德的基础，诚意正心更是修身齐家治国平天下的基础。屈原主张为政以诚，《离骚》中“初既与余成言兮，后悔遁而有他”等很多诗句，都表达了屈原对楚国内外政策反复无常、不守承诺的不满。
　　(节选自方铭《屈原及楚辞研究》)
　　材料二：
　　在中国历史上，屈原是第一个和“爱国”联系在一起的诗人。朱熹《楚辞集注序》曰：“原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心。”
　　屈原的忧国忧民，体现出的是忧愤深广的爱国情怀——一方面表现在他不愿离开楚国，另一方面则表现在他期望楚国能建立一个“明法度之嫌疑”“国富强而法立”的制度体系。屈原是一位具有中国传统价值观的
　　1.根据材料一，下列有关屈原的表述，不正确的一项是 (2分)
　　A.屈原对自己遭受不公正对待，表达了强烈的不满。
　　B.屈原有把国家前途和个人命运结合起来的爱国情怀。
　　C.屈原的爱国精神是他正道直行的基础，极具正义性。
　　D.屈原批评楚国当权者，抨击奸佞，主张为政以诚。
　　2.根据材料二，下列理解不正确的一项是(2分)
　　A.朱熹肯定屈原的爱国精神，认为屈原的“志行”应成为后世效法的楷模。
　　B.屈原的法治思想符合儒家的法治观念，主张重德、循礼、慎刑、宽刑。
　　C.“善法”以德治和礼制作为前提，体现仁心与宽容，支持“疑罪从无”。
　　D.屈原对“美政”理想的追求，与他深厚的爱国主义精神具有内在一致性。
　　3.根据材料一和材料二，与加点词语相关的分析和推断，不正确的一项是(2分)
　　A.“底线意识”：面对挫折，坚持一心向善不动摇，不妥协；诚实无欺。
　　B.“屈从现实”：表现为对违背原则的现象不敢直言，却竞相曲意迎合。
　　C.“五帝三王”：屈原羡慕明君贤臣之间鱼水相得，意在讽刺楚王昏聩。
　　D.“正义价值”：风气不正，缺少公平性，应追寻公平正义和百姓福祉。
　　4.根据材料一和材料二，概括屈原的精神品质，并填写在下面的①—③处。要求：简要概括，格式一致。(3分)
　　① ② ③
　　④追求美政的坚定理想
　　5.综合材料一、材料二和链接材料，概括屈原与孔子在为人为政方面，有哪些相同主张，并结合文本简要说明。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ (本题共4小题， 14分)
　　阅读下面的文字，完成6~9小题。
　　文本一：
　　蛙(节选)
　　莫言
　　我们那地方，曾有一个古老的风气，生下孩子，好以身体部位和人体器官命名。譬如陈鼻、赵眼、吴大肠、孙肩……这风气如今已不流行，年轻的父母们，都不愿意以那样古怪的名字来称谓自己的孩子。
　　我们是1960年秋季进入大羊栏小学的。那是饥饿的年代，留在我记忆中最深刻的事件，大都与吃有关。那是一吨龙口煤矿生产的优质煤块，亮晶晶的，断面处能照清人影。我后来再也没见过那么亮的煤。村里的车把式王脚，赶着马车，把那吨煤从县