约5470字。

　　16　白杨礼赞
　　教学目标 1.朗读课文,理清文章的脉络,把握文章昂扬向上的感情。(重点)
　　2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习运用。(重点)
　　3.学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。(重难点)
　　课时安排 2课时
　　第1课时
　　课时目标 1.有感情地朗读课文,把握抒情线索,理清文章脉络,探究文章内容。(重点)
　　2.整体感知作者对白杨树的赞美之情,感受文章昂扬向上的感情。(重难点)
　　同学们,你们是否曾站在辽阔的原野上,仰望过那挺拔如剑的白杨树?它们如同大地的守护者,静静地矗立在蓝天白云之下,用它们那坚韧不拔的身躯,诉说着关于生命与力量的故事。今天,我们将走进茅盾先生的散文《白杨礼赞》,一同去感受那份来自白杨树的震撼。
　　1.走近作者
　　茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,茅盾是他的笔名,作家、社会活动家。担任《小说月报》主编,并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会的活动。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
　　2.交流背景
　　文章写于1941年,当时正处于抗日战争最艰苦的战略相持阶段。1938年,作者应邀赴新疆讲学,1940年,又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形,从他们身上看到了民族解放的前途和希望,于是深受鼓舞,到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文,以歌颂北方抗日军民。
　　3.积累字词
　　(1)读读写写
　　开kěn(垦)　　　　　　　主zǎi(宰)
　　倦怠(dài)　　 坦荡如dǐ(砥)
　　丫(yā)枝　　 婆娑(suō)
　　虬(qiú)枝　　 潜(qián)滋暗长
　　伟岸(àn)　　 傲(ào)然
　　宛(wǎn)然　 倔强(jué jiàng)
　　秀颀(qí)　　　 地壳(qiào)
　　鄙(bǐ)视　 恹(yān)恹欲睡
　　妙手偶(ǒu)得　 旁逸(yì)斜出
　　不折不挠(náo)
　　(2)解释词语
　　①坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。
　　②潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。
　　③恹恹欲睡:形容精神不振作、昏昏欲睡的样子。
　　④旁逸斜出:指树枝从树干上斜着伸出来。
　　⑤婆娑:形容枝叶茂盛,高下疏密有致。
　　⑥秀颀:美而高。颀,修长。
　　⑦妙手偶得:文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
　　⑧不折不挠:不弯曲,不屈服。形容节操刚正,意志坚强。
　　【探究一】 把握线索,梳理思路
　　1.朗读指导:调整语速、重音、停连,读准节奏,读出情感,用诵读展现作者对白杨树的赞美之情。
　　2.作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句,说说它们与标题有怎样的关系,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
　　明确:第1段、第4段、第6段、第8段、最后一段都是直接抒发赞美之情的段落,形成本文的抒情线索,照应文章标题,使文章中心突出,主题鲜明。