约8500字。

　　26届徐汇九年级语文期中试卷
　　一、积累与运用(26分)
　　(一)默写(12分)
　　1.，思而不学则殆。(《<论语>十二章》)
　　2.念天地之悠悠，。(《登幽州台歌》)
　　3.香远益清，。(《爱莲说》)
　　4.，直挂云帆济沧海。 (《行路难》)
　　(二)小右和小左两位同学组织大家进行“古典诗文研读活动”，请你参与。(14分)
　　小右在活动中，读到了下面一段文字：
　　这首诗，从字面看，写的全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，本诗作者以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤——、、、、。然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的ningjié。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健良，气象壮阔，这与作者的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。因此，是纯属写景之作，不可能是纯客观的照相式制作。
　　5.根据拼音，在横线上填入正确的文字(2分)
　　6.上文中空格处应填入的内容，下面理解正确的一项是(2分)
　　A 理解 融会 取舍 强调 B.理解 取舍 融会 强调
　　C.取舍 理解 融会 强调 D.取舍 理解 强调 融会
　　7.上文最后一句话，横线上应填的关联词是。(2分)
　　A.即使…也… B.虽然…但也… C.如果…那么… D.既…又…
　　8.小左在完整阅读上面这段文字后，马上想到了这首诗中最气象壮阔的一句，你知道是哪句吗？请写在下面的横线上：，。(4分)
　　9.小左对诗歌中的写景产生了兴趣，并进行了一番研读，下面是他的研读体会，其中有理解不正确的，请你帮他指出：（  ）（  ）(4分)
　　A.《天净沙•秋思》中的写景用名词进行意象并置，借物象表颓废与黄昏色调，渲染秋意。
　　B.《游山西村》中空间转换的实景，既有视觉张力，又暗含辩证哲理。
　　C.《望岳》中以夸张手法强化山势高峻，割裂晨昏的光影奇观。
　　D.《水调歌头》中，借“转”、“低”、“照”三个动词，细腻地描绘了月光移动的动态过程。
　　二、文言文阅读(24分)
　　彬彬和畅畅两位同学们提出：诗与文都是古人借以抒情、言志的常用载体。他们发现很多作者往往诗文双绝。同学们可以综合不同类型的文本，读出一个更丰满立体创作者。
　　下面是彬彬和畅畅两位同学在活动中提供的阅读材料，邀请你一起“走进”范仲淹。
　　【甲】
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居