共23题，约11950字。

　　2025-2026学年第一学期高一年级期中考试语文试卷
　　满分：150分  考试时长：150分钟
　　一、阅读（81分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　读不尽的毛泽东诗词
　　汪建新
　　毛泽东诗词的总体情况，我想通过对几个问题的解答来展开。
　　毛泽东为什么能够写诗？
　　江西省吉安县美陂村有一个书院。1930年2月之后，毛泽东在那儿住了一段时间。书院墙上有这样一副对联：“万里风云三尺剑，一庭花草半床书。”毛泽东自己也很喜欢这副对联。毛泽东的人生经历波澜壮阔，他的知识底蕴和人文修养博大精深。他一生酷爱读书学习，终生与书为伴。他有着非常深厚的古典诗词修养。曾经有人作过统计，毛泽东藏书中留有阅读印记的，包括圈画和批注，涉及1180首诗、378首词、12首曲，诗词曲赋总计1590首，涵盖429位诗人。这一数字显然是不完全的统计结果。他成为诗人就不难理解了。
　　毛泽东与诗词的关系如何？
　　毛泽东的一生是革命家的一生，也是诗人的一生。读诗、学诗、赋诗、吟诗、解诗、论诗，对毛泽东而言，是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手段。无论是喜是悲，是忧是怒，是庆贺胜利还是抒发豪情，毛泽东都会用诗词来表达自己高远的理想、坚定的意志、翻卷的心潮、激荡的思绪和绵绵的深情。
　　毛泽东一共写了多少首诗呢？
　　至今也没有完全统一的说法。不同的毛泽东诗词版本，收进去的作品数量不一。最多的一个版本收了150多首。1996年中央文献出版社出版的《毛泽东诗词集》，收入67首，包括他生前发表的39首以及未发表的28首。这个版本收录的作品是经过严格认定的。其实，毛泽东究竟写了多少首诗并不重要，他本就不是靠作品数量取胜的。但是，他的很多作品，如《沁园春•长沙》《西江月•井冈山》《采桑子•重阳》《忆秦娥•娄山关》《清平乐•六盘山》《七律•长征》《沁园春•雪》《浪淘沙•北戴河（卜算子•咏梅》等等，艺术成就极高，广为流传，脍炙人口。
　　诗人毛泽东有什么特点？
　　作为一个诗人，毛泽东的特点十分鲜明。他首先是一个政治家，然后才是一个诗人。他是政治家诗人，诗人政治家。我们不妨举个例子。1958年7月1日，毛泽东写了《七律二首•送瘟神》。为何写这首诗？毛泽东作了一点说明：“读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。”所谓“欣然命笔”，充分表明毛泽东作为人民领袖，时刻关心人民疾苦，与人民同甘共苦。
　　我们还可以举一个例子。毛泽东有三首词以井冈山为题，分别是《西江月•井冈山》《念奴娇•井冈山》《水调歌头•重上井冈山》。井冈山斗争不过两年零四个月，井冈山也并不是毛泽东一生中待的时间最长的地方。毛泽东这种深厚的井冈山情结，完全可以理解为一个政治家对一座政治名山的特殊情感。
　　毛泽东诗词属于什么风格？
　　毛泽东曾经说：“词有婉约、豪放两派……应当兼读……我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”他喜欢读苏东坡、辛弃疾，不太喜欢读杜甫、白居易，说“杜甫的诗哭哭啼啼的”。其实，毛泽东诗词的总体风格也是“偏于豪放，不废婉约”。毛泽东诗词豪迈奔放，充满了英雄主义气概，如“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“不到长城非好汉，屈指行程二万”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“山高路远坑深，大军纵横驰奔”“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，读来令人荡气回肠。
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　　毛泽东诗词吸引并熏陶了几代中国人，而且传播到了国外。海外学者尤其是诗界人士，公认毛泽东是“中国的伟大诗人”。早在1937年，美国记者埃德加•斯诺就在伦敦维克多•戈兰茨公司出版了《红星照耀中国》，首次向西方世界披露了《七律•长征》。1938年该书被翻译成中文并取名《西行漫记》。《七律•长征》是第一首公开发表的毛泽东诗词，而且是先国外后国内。
　　1961年9月，毛泽东在武汉会见二战名将蒙哥马利，蒙哥马利送给毛泽东一盒555牌香烟。第二天下
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分）
　　A．毛泽东深厚的古典诗词修养离不开他终生与书为伴的阅读习惯，他留有阅读印记的诗词曲赋接近1590首。
　　B．毛泽东诗词的总体风格是“偏于豪放，不废婉约”，这侧面说明了毛泽东喜欢豪放派词作，不喜欢婉约派作品。
　　C．1937年，《七律•长征》通过《红星照耀中国》首次向西方世界披露，它成为毛泽东最早发表的作品。
　　D．毛泽东在地震时冒险返回屋中，却置众多“好东西”于不顾，只带走自己的诗稿，这表明他对自己诗词的珍视。
　　2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．书院的对联深得毛泽东喜爱，它契合毛泽东融战士与诗人于一身的特质，可以作为理解其诗词的钥匙。
　　B．尼克松引用毛泽东的诗句，是为委婉批评当时中美关系进展缓慢，这体现了诗词的政治批判功能。
　　C．最后一问的回答借用柳亚子和陈毅的评价，形象地说明毛泽东诗词的思想水平和艺术水准之高。
　　D．文本从创作基础、功能定位、作品规模等展开，以问答形式阐述毛泽东与诗词的关系及其诗词价值。
　　3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。（3分）
　　臧克家曾言：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”其伟大之处，尤其凸显在        上。这种境界的呈现可分三端：        ，《沁园春•雪》的“北国风光”、《沁园春•长沙》的“万类霜天”，皆勾勒出雄阔景象；二是气势磅礴，以宏阔视野彰显纵横万里的雄浑气象；三是志向高远，身为革命家，他将        视作“只等闲”，怀揣扭转乾坤的抱负——胸有丘壑，诗自开阔。
　　4．根据上下文，文中画横线处提出的问题可能是什么？请写出一个问题并结合文本阐述理由。（4分）
　　5．文中提到诗词对毛泽东而言“是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手段”，请结合具体事例加以说明。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　村  医
　　薛培政
　　“这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。
　　满头银发、慈眉善目的先生，轻抚胡须，一副仙风道骨的样子；人也不糊涂，每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不了提及救我之事，流露出些许成就感。
　　听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。
　　“呃，真有的事儿，你一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了——”上