约15630字。

　　杨浦区2025学年度第一学期初三年级期中质量调研
　　语文学科试卷
　　2025.11
　　考试时间100分钟，满分100分
　　一、古诗文（22分）
　　（一）默写与运用（8分）
　　1. 默写。
　　（1）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》）
　　（2）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
　　（3）上下天光，一碧万顷，__________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　（4）老师引用《<论语>十二章》中的话鼓励同学们要多向身边人学习，时时反省，做到“__________，__________”，这样才能不断完善自我。
　　【答案】    ①. 决眦入归鸟    ②. 枯藤老树昏鸦    ③. 沙鸥翔集    ④. 择其善者而从之    ⑤. 其不善者而改之
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。
　　默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眦、藤、鸥、翔”等字词容易写错。
　　（二）（14分）
　　阅读下面两文，完成下面小题。
　　（甲）
　　爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　（乙）
　　黄杨
　　黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸①，是天限②之木也。值此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高，强争无益，故守困厄为当然。冬不改柯③，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开而至瘁④，弗复自永其年矣。困于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁⑤，孰知之哉？
　　（选自李渔《闲情偶寄》有删节）
　　【注释】①至闰年反缩一寸：现代植物学认为黄杨的生长周期与闰年不存在相关性，文中的说法为当时人们的主观臆测。②天限：天命限制。天命即自然法则、规律。③柯：草木的枝茎。④瘁：憔悴。⑤笠翁：即李渔，明末清初文学家、戏曲理论家、剧作家。早年科举不遂，后身经战乱，清军入关后归隐乡里。
　　2. 乙文中提及的“茂叔”就是甲文的作者_____（人名）。
　　3. 对下列加点词语含义的理解，选择正确的一项。
　　（1）强争无益（）
　　A更加B超过C好处D增加
　　（2）夏不易叶（）
　　A交换B整治C轻视D更替
　　4. 用现代汉语翻译下面的句子。
　　黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？
　　5. 乙文中作者概括黄杨为“知命树”原因的语句是“_____”
　　6. 有同学认为莲花和黄杨都象征了品格高尚的君子，但两者的内涵有所不同。你是否同意？请说明理由。
　　7. 甲乙两文都运用了托物言志的表现手法。小张同学想再选一首运用相同手法的诗歌，请你帮助他选择合适的篇目，并说明理由。
　　A《观沧海》B《江南春》C《游山西村》D《竹石》
　　二、现代文（27分）
　　（一）（12分）
　　阅读下文，完成下面小题。
　　练就一双超越群体的慧眼
　　①当今社会，从店铺星级到商品评分甚至大学位次，随处可见的“好评率”“排行榜”等认可度数据已融入人们生活的方方面面。认可度就像一个似有若无的隐身人，潜伏于你我的周遭，一旦你需要对某个对象做判别、选择，他即刻现身，引导你自然而然地用他的标准去甄