约8680字。

　　九年级上册第一次月卷
　　一、积累与运用（21分）
　　（一）阅读下面文字，完成下面小题。
　　以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。
　　①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上__________；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。
　　“江山代有才人出，各领风sāo数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。
　　1．（2分）请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。
　　（1）风sāo（     ）        （2）娉婷（     ）
　　2．（2分）填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）
　　A．胸有成竹 B．胸怀坦荡 C．周而复始 D．坚持不懈
　　3．（3分）第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。
　　句子序号及语病：       
　　修改：
　　4．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
　　【精神源流】
　　（1）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（   ）（2分）
　　A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
　　B．胜人者有力，自胜者强。
　　C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
　　D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　【设计活动】
　　（2）仿照示例补充活动形式。（2分）
　　形式一：自强标语我来拟    形式二：自强名言我来读
　　形式三：        形式四：
　　【活动感悟】
　　（3）请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。（2分）
　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（颜真卿《劝学诗》）
　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑板桥《竹石》）
　　5.绵延数千年的中国古代诗歌赋予山川明月、江海草木以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，（1）”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛的自解情趣；你可以从“（2），病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，（3）”中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“（4），月有阴晴圆缺”中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考；你可以从“寂寂江山摇落处，（5）”中，聆听刘长卿过贾谊宅的叹息；你可以从“野芳发而幽香，（6）”中，体会欧阳修于花荣树茂中深藏着的与民同乐的愉悦；你可以从《左迁至蓝关示侄孙湘》“（7）？（8）”中，体味韩愈英雄失路的悲慨。（8分）
　　二、阅读理解（49分）
　　（一）阅读下面名著材料，回答6-8小题。（8分）
　　以下是小语同学的读书笔记，请你帮助他解决疑思。
　　《艾青诗选》读书笔记【疑思】诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现什么？
　　主题一：“① ”
　　《雪落在中国的土地上》—1937年    《我爱这土地》—1938年    《北方》—1938年
　　主题二：“礼赞光明”
　　《向太阳》—1938年    《火把》—1940年    《光的赞歌》—1978年