约21170字。

　　2025-2026学年度第一学期初三年级语文练习2
　　考生须知
　　1.本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。
　　2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　3.在答题卡上，选择题用2B铅笔，其他试题用黑色字迹的签字笔作答。
　　一、基础•运用（共13分）
　　年级组织编写“诗文心语”学习手册。同学们收集了相关资料，请你协助整理。
　　1. 请在手册封面上用正楷字书写标题：“诗文心语”学习手册。
　　资料一 
　　聚焦意象，感受诗歌魅力
　　现代诗凭借其自由的形式与鲜明的意象，叩开我们的心扉（fēi），让我们感受诗歌的魅力。
　　《沁园春•雪》中，“红装素裹，分外妖娆（ráo）”，让我们感受到北方雪景的明丽与娇艳；《周总理，你在哪里》通过大地、森林等意象的拟人化应答，让我们体会到作者对总理深沉的敬意；《你是人间的四月天》中，“雪化后那片鹅黄”“新鲜初放芽的绿”等一系列轻盈、温暖的意象，使我们能够与作者共享那“四月天”的娉（pīng）婷；《乡愁》中，“小小的邮票”“窄窄的船票【甲】将浓浓的情思化为具体可感的事物，让我们获得深深的共鸣。
　　这些经典意象，宛如沟通诗人与读者心灵的密码，让我们在品味诗歌的过程中，学会用更诗意的眼光欣赏世界。与诗为伴，每一天都令人心旷神怡【乙】与诗为伴，每一天皆能明媚鲜妍（yàn）。
　　2. 你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（）
　　A. 心扉 B. 妖娆 C. 娉婷 D. 鲜妍
　　3. 你在文段中【甲】【乙】两处填入标点，下列最恰当的一项是（）
　　A. 【甲】，”【乙】， B. 【甲】”，【乙】；
　　C. 【甲】”，【乙】， D. 【甲】，”【乙】；
　　资料二 
　　沉浸书香，______
　　深入感受诗歌的美，需要我们主动沉浸与探寻。有效的阅读方法是打开文学宝库、获取心灵财富的钥匙。首先是“沉潜往复”，即静心品读，反复揣摩。读《诗经》，如朱熹所言“虚心涵泳”，方能体会“蒹葭苍苍”的意境悠远。其次是“知人论世”。读杜甫的诗，了解作者生平与时代背景，我们才能更深刻地理解“安得广厦千万间”的悲悯情怀。最后是“联结生活”，将诗文中的哲理与情感投射于自身经历。读苏轼的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，若能将其与自己面对挫折后的感悟相结合，便能真正获得一份豁达与宁静。掌握这些阅读方法，我们才能更高效地在诗文的海洋中采撷明珠，让阅读真正成为照亮心灵、陪伴成长的永恒之光。
　　4. 你根据文段内容，在资料二的横线处，补充的小标题是：______
　　5. 你想知道文段中“采撷明珠”的意思。查《现代汉语词典》，“采撷”的解释为“采摘、拾取”。根据词典解释，“采撷明珠”在文中的意思是______
　　资料三 
　　品读诗文，涵养家国情怀
　　古典诗文是民族情感的熔炉，品读经典能让我们跨越时空，与先贤对话，涵养深厚的家国情怀。我们追随范仲淹的脚步登临岳阳楼，深切体会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的政治抱负；我们徜徉于月色之下，感受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”所展现的豁达情怀。我们的心灵在一次次震撼中得以涤荡和升华，我们不再局限于个人的喜怒哀乐，而是去关注社会的脉搏、民族的命运。阅读古典诗文，我们在感受文字之美的同时，也在持续改善着自身的品格与志向。
　　6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
　　后记
　　当文字的墨香悄然浸润心田，我们方知阅读是一场最美的相遇。它以《沁园春•雪》的壮阔为火把，点燃我们的豪情；______；它以《水调歌头》的豁达为灯塔，照亮我们的人生。愿同学们始终保持这份热爱，继续在诗文的浩瀚海洋中尽情游弋。
　　7. 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
　　【1题详解】
　　本题考查汉字书写。
　　①用正楷字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③注意“诗、册”等易错字词的书写。
　　【2题详解】
　　本题考查字音。
　　D.鲜妍（xiānyán）：指鲜艳美艳的样子，常用于描述鲜明的色彩；“妍”读作“yán”而非“yàn”。
　　二、古诗文阅读（共20分）
　　（一）默写（共6分）
　　8. 默写填空
　　①水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）
　　②______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
　　③怀旧空吟闻笛赋，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　④______，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　⑤从你积累的古诗文中选出连续的两句描写秋天之景的句子：__