约14750字。

　　初二语文学情反馈
　　一、积累与运用（30分）
　　1. 阅读下面一段文字，完成小题。
　　小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点（huàn）想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样（cí）善的冬天，干啥还希望别的呢！
　　（1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
　　huàn（）想着（）落cí（）善
　　（2）文中划线句有错别字的一个词语是__________，它的正确写法是__________。
　　【答案】（1）    ①. 幻    ②. zhuó    ③. 慈
　　（2）    ①. 摇蓝    ②. 摇篮
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　幻想（huàn xiǎng）：虚而不实的思想。
　　着落（zhuó luò）：下落；可以依靠或指望的来源；事情归某人负责办理；安放。
　　慈善（cí shàn）：对人关怀，富有同情心。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　摇蓝——摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些事物的发源地。
　　2. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）
　　A. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。
　　B. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
　　C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
　　D. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
　　3. 活动需要制作有关“读书方法”的专题展板。小语搜集了以下材料，但是顺序出现了混乱，请你帮她正确排序。（   ）
　　①精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；
　　②这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
　　③总之，精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要的或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
　　④跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
　　⑤我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
　　⑥读《西游记》这样的长篇古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。
　　A. ⑤①④③②⑥ B. ⑥⑤①④②③ C. ⑤⑥①④②③ D. ⑤①④②⑥③
　　4. 妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！
　　同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联用正楷字抄写在田字格内。
　　对联一： ，有山有水美如画。
　　对联二：白雪山尖白， 。
　　A.①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春②绿萍映水绿
　　C.①无风无寒暖似春②绿萍水中绿D.①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿
　　5. 阅读《朝花夕拾》后，小组以“鲁迅的教育观”为主题开展讨论会，请你参与并完成下面任务。
　　（1）任务一：小语以表格的形式整理自己的探究成果，请你在表格空白处填上合适的选项。
　　探究角度 经典文段
　　①__________ 我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。
　　②__________ 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
　　③__________ 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。