共23题，约18270字。

　　高一年级考试
　　语  文
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　一、阅读(70分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中不仅对演唱者的气息、咬字、共鸣、演唱技巧等方面有提升作用，更对我们拓展艺术思维、提升艺术修养具有较为重要的教学应用价值。中国古诗词艺术歌曲由于用词凝练、表达委婉含蓄，常用借景抒情或暗喻的方式表现深厚的情感，大量作品所呈现出来的意境不仅需要我们演唱者通过了解每个字深层次的意思去想象诗歌的画面，亦需要演唱者用歌唱的形式去充分表现古诗词中的起承转合和意蕴。从技巧上来看，古诗词的常见演唱技法——轻声唱法在表现弱音及高音弱唱、渐强渐弱的技巧运用方面对我们演唱其他类型的作品也是很有帮助的。从舞台表演和声乐教学上来看，演唱古诗词艺术歌曲能够帮助学生获得更多的审美体验，丰富演唱技巧，拓宽艺术视野，对声乐工作者的研究具有较高的应用价值。
　　当前已有研究中，最早的研究始于21世纪初，近五年来学术界对于中国古诗词艺术歌曲的关注更加密切。笔者通过对以上研究进行逻辑化整理，总结出这些文章的研究内容主要围绕审美价值、发展演变、声乐演唱与教学、艺术特色，以及具体的个案研究等方面来对中国古诗词艺术歌曲进行深入研究，总的来说，中国古诗词艺术歌曲在学术界和声乐界都受到欢迎和重视，学术界对于中国古诗词艺术歌曲的考察和探究也不在少数，也取得了一些较为重要的研究成果。这些成果都是目前研究中国古诗词艺术歌曲不可缺少的参考资料。
　　虽然中国古诗词艺术歌曲在不同的时期出现了越来越多的作品，并被纳入音乐教材中，特别是在各大高校举办的音乐会中有很多古诗词艺术歌曲的常用曲目，但古诗词艺术歌曲面临着一些问题：从演唱来看，其他譬如西方曲目等作品在当前声乐教学中应用较多，古诗词艺术歌曲比例较少；在教学之中重视演唱形式较多，对于其中独特的声乐技巧、深厚的文化内涵解读较少，教学的价值还有很大的拓展空间；从作品的艺术接受来看，大众对其认可程度没有当今的多元化的流行音乐那么高，在鉴赏中缺少了引导和相应技巧，这更需要我们在声乐教学中将其深入解读、普及。总而言之，如何在教学中用好那些宝贵的中国古诗词改编而来的艺术歌曲、让教学效果得到更多的提升、演唱出让老百姓都接受并喜欢的古诗词歌曲，这对我们高校声乐教学方向的从业者提出了较高要求；从当前的教学案例来看，老师和同学在声乐教学中不仅应该针对技术上的问题，也应该把注意力多放向大众、市场。艺术歌曲只有符合时代审美，我们才能借由这些艺术歌曲的传唱把中国的传统文化更好地传承下去。
　　当然，尽管目前已有诸多学者研究过中国古诗词艺术歌曲，但当前对其演唱美学、审美特征等方面的研究仍较少，对其演唱技巧的研究也较少。随着当代音乐的多元化发展，如何在流行音乐文化占主导的地位下使古诗词艺术歌曲这一题材的艺术歌曲得到听众认可，并得到普及，这对我们声乐专业的学者、演唱者、教学者就提出了更高的要求。
　　（摘编自冯佳《缘起、流变与现状：当前中国古诗词艺术歌曲的发展思考》）
　　材料二：
　　在世界文明史的漫漫长河里，中国的诗与音乐一样源远流长，是中华民族乃至人类文明的文化瑰宝。而同样意境隽永且具有情感渲染力的它们之间的关系又是怎样的呢？朱光潜先生论及诗词的来源的时候，首先指出诗歌与音乐、舞蹈同源，他认为，能使得这三者结合的“共同命脉是节奏”，后来诗词、音乐、舞蹈三门艺术分化，“诗歌尽情向文学意义方面发展，于是
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A. 学生想要获得审美体验，丰富演唱技巧，拓宽艺术视野，就必须演唱古诗词艺术歌曲。另外，古诗词的轻声唱法有助于演唱其他类型的作品。
　　B. 中国对古诗词艺术歌曲 研究最晚始于21世纪初，主要围绕审美价值、艺术特色等方面展开研究，这些研究成果都是不可缺少的参考资料。
　　C. 中国古诗词艺术歌曲在发展的过程中面临着一些问题，如高校举办的音乐会采用古诗词艺术歌曲来宣传传统文化，促进其普及程度。
　　D. 朱光潜先生认为，中国的诗歌与音乐、舞蹈同源。中国先民为了抒发胸臆而成诗，当诗表达不足时，便用音乐和舞蹈来辅助表达情感。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A. 相较于声乐界，学术界对中国古诗词艺术歌曲的研究更深入、更全面，并取得了一些研究成果。
　　B. 在声乐教学中，老师和同学不仅要针对技术上的问题，还要将注意力多放向大众和市场。
　　C. 如何使中国古诗词艺术歌曲得到认可和普及这一问题对声乐专业的从业者提出了较高的要求。
　　D. 就创作形式而言，古典音乐和诗歌一般有两种样式，即“依词度曲式”和“依曲制词式”。
　　3. 根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。
　　古典诗词与音乐在创作群体、创作形式等方面共性显著，相互渗透、促进，形成______。在创作群体方面，古代社会重视“乐”，文人与______是音乐主要来源之一，他们或创作，或采风，这与诗词主要来源一致。孔子因听《韶》乐“三月不知肉味”，体现其音乐造诣及“乐”的重要地位。在创作形式方面，古典诗词与音乐一般有依词度曲式和依曲制词式两种，由此产生词牌、曲牌。古典诗词与音乐在发展中相互影响，具有______。
　　4. 请简要分析材料二的论证方法。
　　5. 请结合材料一，给当前中国古诗词艺术歌曲的健康发展提一些合理的建议。
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料探讨了中国古诗词艺术歌曲的教学价值、发展现状及与音乐的关系。材料一强调其在声乐教学中的技巧提升和审美价值，指出当前研究不足和普及困境；材料二则从历史角度分析诗词与音乐的共生关系，论证二者在创作上的相互影响。两则材料共同凸显了传统文化在现代传承的重要性。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
　　A.“就必须演唱古诗词艺术歌曲”错，过于绝对。根据材料一第一段“演唱古诗词艺术歌曲能够帮助学生获得更多的审美体验，丰富演唱技巧，拓宽艺术视野”可知，原文说演唱古诗词艺术歌曲“能够帮助”学生获得审美体验等，并非“必须”演唱。
　　B.“中国对古诗词艺术歌曲的研究最晚始于21世纪初”错，根据材料一第二段“当前已有研究中，最早的研究始于21世纪初”可知，原文说的是“最早的研究始于21世纪初”，而非“最晚”。
　　C.“……面临着一些问题，如高校举办的音乐会采用古诗词艺术歌曲来宣传传
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　同志之间
　　茹志鹃
　　文工团要一分为二，各随部队出发，于是我们炊事房也就要暂时分分家。原来是四个炊事员，这一分，我这边就分到了老朱和老张两个。分到了老朱、老张两个人，我倒挺高兴，心也定了一些。老朱和老张工作都很好，年纪虽然都不轻了，性格脾气也不一样，可是他俩在一处就像豆腐跟萝卜配在一起，特别合适。
　　老张比老朱稍大，有四十一了，人长得胖乎乎的，身材