约14950字。

　　2025—2026学年度第一学期
　　初一语文阶段练习（一）试卷
　　考查目标：
　　1.基础：落实七年级上册语文书中第一单元、第二单元相关基础知识。
　　2.阅读：积累文言词语，理解语句，理解文章基本内容。阅读古诗文，在理解的基础上注重感悟。阅读记叙文，感知内容，分析语句。
　　3.写作：能够根据要求，清晰顺畅地表达观点，形成解释。
　　考生须知：
　　1.本试卷分为试题和答题纸，共14页；其中试题10页，答题纸4页，全卷共四大题，27道小题。
　　2.本试卷满分100分，考试时间80分钟。
　　3.在试卷指定位置和答题纸的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。
　　一、基础•运用（第1题6分，其余每题2分，共28分）
　　初一年级同学开展了“我以我声颂美景”的主题活动，请你阅读下面的文字，完成相关题目。
　　（一）阅读文段，完成小题。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将【甲】kē cháo安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的【乙】hóu lóng，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在【丙】liáo liàng地响。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　1. 根据【甲】【乙】【丙】三处的拼音，将正确的汉字工整地写在田字格中。
　　2. 文中加点字的注音完全正确的一项是（）
　　A. 酝酿niàng混着hùn应和hè黄晕yùn
　　B. 酝酿niàng混着hǔn应和hé黄晕yùn
　　C. 酝酿liàng混着hùn应和hè黄晕yūn
　　D. 酝酿liàng混着hǔn应和hé黄晕yūn
　　3. 对下列句子中修辞手法及其作用的理解，有误的一项是（）
　　A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　理解：这句话运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望”这一动词的反复使用，反映出人们期盼春天来临的迫切心情。
　　B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
　　理解：这句话运用了排比和比喻的修辞手法，既写出了春花色彩鲜艳，又凸显了春花的色彩丰富。
　　C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
　　理解：这句话运用了引用和比喻的修辞手法。引用了南宋志南和尚的诗句，写出春风的温暖、柔和。春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻非常贴切，生动形象地写出了母爱的伟大。
　　D. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
　　理解：“安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，几个句子组合起来，创造了一种优美、温馨的意境。
　　4. 关于“春草图”的朗读脚本设计，不恰当的一项是（）
　　A. “小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”写出了小草好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。
　　B. “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。
　　C. “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。
　　D. “风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小