约2540字。

　　《春望》《雁门太守行》教学设计
　　一、教材分析
　　八年级上册第六单元的单元主题是培养人生品格与志趣。《春望》和《雁门太守行》是体现家国情怀的两首经典诗歌，本堂课采用连读的方式教学，旨在让学生在学习经典诗歌的过程中，不仅掌握诗歌的基本知识，更能深刻理解诗歌所蕴含的家国情怀和人生哲理，在学习中可以引导学生感受古人的智慧与胸襟，陶冶情操，培养学生的文化素养和人文情怀。
　　二、学情分析
　　所带学生经过长期的学习积累，已经具备了一定的经典诗歌学习经验，百分之九十的学生熟练掌握经典诗歌“五读”法。但在整体学习中对诗歌主题挖掘还缺少一些宽度和深度，需要教师具体引导。
　　三、教学目标
　　1.学生能够准确诵读并默写《春望》和《雁门太守行》这两首诗歌，理解诗歌的基本内容和思想感情。
　　2.通过小组讨论、诗歌赛读等教学方式，引导学生深入分析诗歌中的意象、修辞手法和主题思想，培养学生的诗歌鉴赏能力和批判性思维能力。
　　3.激发学生对家国情怀的深刻理解，增强学生的文化自信和民族自豪感。
　　四、教学重点
　　1.准确理解《春望》和《雁门太守行》的诗意，把握诗歌中的关键意象和修辞手法。
　　2.深入分析两首诗歌所体现的家国情怀，理解诗人在乱世中的坚守与担当。
　　五、教学难点
　　1.引导学生将诗歌内容与时代背景相结合，深入挖掘诗歌主题，拓宽学生的历史视野和文化认知。
　　2.培养学生将诗歌中的情感与现实生活相联系，形成积极的人生态度和价值观，实现情感教育的升华。
　　六、教学准备
　　1.多媒体课件，包含诗歌原文、注释、配图、相关历史背景资料等。
　　2.准备诗歌朗诵音频或视频，供学生参考和借鉴。
　　3.设计小组讨论题目，引导学生深入探究诗歌内涵。
　　七、教学过程
　　（一）导入新课：
　　1.情境创设：播放战乱时期的视频或图片，配以沉重的背景音乐，营造乱世氛围。
　　2.主题引出：教师深情讲述：“在历史的长河中，总有一些人，在乱世中坚守初心，用诗歌抒发着对家国深深的眷恋。今天，我们就来学习两首经典诗歌——《春望》和《雁门太守行》，感受诗人们的家国情怀。”
　　（二）教学活动
　　活动一：初读诗歌，明诗意
　　1. 自由朗读：学生自由朗