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　　第三单元写作  《如何突出中心》教学设计
　　1.明确 “中心” 在文章中的重要性，掌握识别文章中心的方法。
　　2.学会筛选、组织材料突出中心，能运用恰当的谋篇布局方式凸显中心。
　　3.通过参与活动，提升分析文本、筛选材料、构思文章的能力，在实践中理解突出中心的技巧。
　　4.体会突出中心对文章表达的意义，培养严谨的写作态度，增强在各类写作活动中凸显主题的意识，提升写作信心。
　　【教学重点】
　　学会识别文章的中心，掌握筛选、组织材料突出中心的方法，能在文章的开头、中间、结尾处巧妙凸显中心。
　　【教学难点】
　　灵活运用多种方法使文章中心突出且自然不生硬，避免出现材料与中心脱节或过度强调中心导致的刻意感。
　　任务一：慧眼识心・文章中寻中心
　　任务二：妙手塑心・寻技巧筑中心
　　任务三：匠心显心・于谋篇亮中心
　　1课时
　　新课导入
　　同学们，最近学校的 “校园文学奖” 征文活动正在开展，大家在写作过程中是不是常遇到这样的问题：写了很多内容，却被评价 “主题不明确”；想表达一个观点，却不知道如何让读者清晰 get 到。
　　其实，这些问题的核心都在于 “如何突出中心”。中心就像文章的灵魂，没有灵魂的文章如同散沙。今天，就让我们一起探索突出中心的奥秘，让我们的文字既有血肉，更有灵魂，在各项写作活动中脱颖而出！
　　探究新知
　　任务一：慧眼识心・文章中寻中心
　　学校 “校园文学奖” 征文活动初评已结束，评委老师特别强调：“一篇优秀的文章，必定有一个鲜明的中心，就像航船有明确的航向。” 但不少同学还在困惑：“怎样才算突出中心？” 让我们先走进获奖范文，开启 “慧眼识‘心’” 之旅，从佳作中探寻突出中心的奥秘，为自己的写作找准方向吧！
　　任务内容：
　　阅读本单元的几篇课文，用波浪线划出每篇文章直接点明中心的句子，用横线划出围绕中心展开的具体事例或细节描写。
　　什么是中心呢？
　　明确：
　　中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否则，文章就会像一盘散沙。
　　《从百草园到三味书屋》
　　表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。
　　《往事依依》