约5440字。

　　《再塑生命的人》导学案
　　【学习目标】
　　1.快速默读课文，梳理文章脉络，概括主要内容，了解海伦・凯勒 “再塑生命” 的过程。
　　2.通过朗读、品味、揣摩，体会她在 “再塑生命” 过程中的情感起伏，感受作者对生活的独特感悟。
　　3.精读描写莎莉文老师言行的段落，分析其教育方法和人物形象，理解莎莉文老师对海伦・凯勒的深远影响，感悟师生之间的深厚情谊。
　　4.联系自身生活经历，思考成长中重要人物对自己的影响，培养感恩之心和积极面对生活的态度。
　　【重点难点】
　　1.梳理 “再塑生命” 的过程，把握海伦・凯勒的心理变化。
　　2.分析莎莉文老师的形象，理解其教育艺术和对海伦・凯勒的意义。
　　【课前预习】
　　★基础常识闯关
　　第一关：字音探秘先锋关
　　1.给下列加点字注音
　　感慨（    ） 搓捻（    ） 绽开（    ） 争执（    ） 惭愧（    ）
　　悔恨（    ） 激荡（    ） 奥秘（    ） 拼凑（    ） 企盼（    ）
　　截然不同（      ） 疲倦不堪（      ） 小心翼翼（      ）
　　2.根据拼音写汉字
　　zhàn（     ）开  cū guǎng（     ）  bì（     ）如 
　　huǎng（     ）然大悟  不求shèn（     ）解
　　第二关：重点词汇解码站
　　解释下列词语
　　感慨：________________________
　　截然不同：____________________
　　疲倦不堪：____________________
　　小心翼翼：____________________
　　不求甚解：____________________
　　第三关：文学常识探秘营
　　请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
　　海伦•凯勒(1880—1968)，（      ）著名女作家、教育家、慈善家。她出生于亚拉巴马州，在柏金斯盲人学校（      ）老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》（                 ）等。
　　【课中探究】
　　★任务一：初识海伦・探成长之路
　　同学们，学校马上要开展 “触动心灵的人物故事” 读书分享会啦，这次我们聚焦海伦・凯勒的《再塑生命的人》。在开启这段读书之旅前，先去认识一下海伦・凯勒吧。大家可以查书籍、搜网络，收集她的成长经历、成就和挑战等信息。这能帮我们更好地理解课文，期待大家带着收获开启课堂！
　　1.读一篇文章,我们最先要看标题。标题是文章的“眼睛”,它高度概括了文章内容。请同学们分析本文标题的关键词,并说说看到这个标题你会预测出什么信息?又有什么疑问?
　　2.请同学们带着刚才的疑问默读课文，解答自己心中的疑虑。
　　3.按时间顺序，梳理莎莉文老师到来后海伦・凯勒的主要事件填入表格。
　　★任务二：解读密码・品内心情感
　　读书分享时，体会主人公内心能让我们更好地共鸣。现在我们做 “心灵密码解读师”，走进海伦・凯勒的内心。文中很多语句描绘她的心理变化，像一把把密码锁等着我们解开。再读课文，圈出这些语句，小组讨论解读背后的情感，感受她的酸甜苦辣。
　　【学法指导】
　　默读课文，圈出描写海伦・凯勒心理的语句，如 “在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近” 等。