约4800字。

　　《散文诗二首》导学案
　　【学习目标】
　　1.有感情地朗读课文，体会散文诗的韵律美和节奏美，提高朗读能力。
　　2.理解两首散文诗的内容，把握作者的思想感情，提升文本理解能力。
　　3.通过情境任务驱动，引导学生自主、合作、探究学习，培养解决问题的能力和团队协作精神。
　　4.感受诗中所表达的母子深情，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的热爱和感激之情，培养感恩意识。
　　【重点难点】
　　1.理解两首散文诗的内容和情感，体会作者对母爱的独特表达。
　　2.学习借景抒情、象征等表现手法，体会其表达效果。
　　【课前预习】
　　★基础常识闯关
　　第一关：字音探秘先锋关
　　请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。
　　匿笑（    ） 沐浴（    ）  祷告（    ）  嗅觉（    ）  繁衍（    ）  膝盖（    ）
　　并蒂（    ） 花瑞（    ）   梗（    ）   姊妹（    ）  徘徊（    ）  亭亭（    ）
　　欹斜（    ） 菡萏（    ）  烦闷（    ）   繁杂（    ） 遮蔽（    ）  心绪（    ）
　　第二关：重点词汇解码站
　　请根据释义写出课文中相应的词语。
　　（1）（       ）：偷偷地笑。
　　（2）（       ）：洗澡。比喻承受润泽、培育。
　　（3）（       ）：向神祈求保佑。
　　（4）（       ）：指花带来的好兆头。
　　（5）（       ）：在一个地方来回地走。
　　（6）（       ）：荷花的别称，这里指红莲含苞未放。
　　（7）（       ）：倾斜，歪斜。
　　（8）（       ）：（枝叶）遮蔽。
　　第三关：文学常识探秘营
　　请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
　　冰心，原名为谢婉莹，福建长乐人，被称为“世纪老人”，（     ）、诗人。著有诗集（     ）（     ），散文集（     ）《樱花赞》等。
　　泰戈尔，（     ）作家、诗人、艺术家、社会活动家。1913年获得（     ）文学奖。主要作品有诗集（     ）《新月集》（     ）《飞鸟集》；剧本有《邮局》《暗室之王》《春之循环》等。
　　【课中探究】
　　★校园朗诵预热：初读诗歌，感知文意
　　同学们，学校即将举办校园文学节，诗歌朗诵是其中的重要环节。今天我们要学习的《散文诗二首》——《金色花》和《荷叶・母亲》，都是歌颂母爱的经典之作。让我们一起走进这两首诗，为参加文学节的朗诵活动做好准备。
　　听朗读录音，边听边注意字音的准确、节奏的把握以及语气的变化。
　　【朗读指南】
　　自由朗读两首诗歌，圈画出难以把握读音和节奏的字词和句子，小组内交流讨论。
　　同桌之间互相倾听、评价，互相学习优点，改进不足。
　　说一说（先独立思考，然后小组有序讨论，最后推选代表发言。）
　　1.《金色花》写了孩子与母亲的哪几次嬉戏？
　　2.《荷叶・母亲》中作者的心情经历了怎样的变化？
　　3.这两首散文诗分别描绘了几幅画面？
　　★诗意画展筹备：精读诗歌，品味语言
　　为了丰富校园文学节的活动内容，学校还计划举办一场诗意画展，要求根据诗歌内容创作绘画作品。现在，让我们深入研读《散文诗二首》，品味诗歌的语言，为创作绘画作品寻找灵感。
　　任务要求：
　　自主阅读两首诗歌，圈画出自己认为优美、富有表现力的语句，并在旁边批注自己的赏析。
　　小组交流，分享自己的赏析，互相学习，完善批注。