共19题，约17990字。

　　2025年新高一学生入学练习
　　语文
　　一、本大题共4小题，共15分。
　　阅读下面材料，完成下面小题。
　　材料一：
　　为打破时间、空间对口语的限制，在结绳记事、实物传信、图画刻符等探索的基础上，人类最终在距今5500年前创造了文字。有了文字就有了书面语，书面语的媒介物是光波，人类从此具有了声波和光波两种语言媒介物。文字及书面语的产生，特别是印刷术及报纸杂志的出现，对人类的进步影响巨大。
　　随着文字的出现，产生了“识字人”这一文化群体。他们可以将书面语反复修改雕琢，使之成为经典，可以根据不同场合有意形成不同的语言风格，进而形成不同文体，使语言功能得到丰富发展。修饰文章的经验及文体风格的体验，可以作为知识传授，这便有了最初的语文教育。
　　书面语可以使人类的经验远达八荒、遗传千代，人类的历史由传说进入到有文字记载的信史阶段，特别是印刷术出现后，书籍复制的速度大大提升，而成本却大大下降，并催生了报纸，进而出现了通讯、消息、社论、现代广告等各种新文体。“识字人”群体不断扩大，知识不再是少数人的垄断品，新闻传播可以及时影响大众生活。大量研究表明，书面语不仅改变了人类的文化传播方式和文化记忆方式，也改变了人类的叙事方式、认知方式乃至思维方式。
　　（取材于李宇明的文章）
　　材料二：
　　网络媒体是网络时代的突出表现，其来源有两大类：一类是迁移到网络上的书刊、报纸、广播、电视等传统媒体；一类是伴随网络而生的各种新媒体，如网络新闻、电子公告牌系统（BBS）、博客、微博、短信、QQ、飞信、微信、微电影等。网络具有“全媒体”性质，人类以往创造的所有信息呈现方式几乎都可以进入互联网。网络信息呈现“碎片化”倾向和“自媒体”性质。
　　1. 根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（   ）
　　A. 一些早期图画和符号是文字的前身。 B. 印刷术的出现促进了识字率的提高。
　　C. 网络全媒体传播的信息是碎片化的。 D. 当前人类拥有最为先进的语言技术。
　　2. 根据材料二，下列理解与推断正确的一项是（   ）
　　A. 网络时代彻底消除了传统媒体与新兴媒体的传播界限。
　　B. “人—机—人”的交际模式降低了辨别信息真伪的能力。
　　C. 中国作为印刷术的发明者却并未能从中获得有益成果。
　　D. 网民规模优势为中国争取国际话语权提供了有利条件。
　　3. 根据材料三推断，下列属于促进“新集体生活”和谐发展的正确措施的一项是（   ）
　　A. 为避免观点冲突，将提出新看法的成员移出学习小组讨论群。
　　B. 为提升沟通效率，网络社群应细分为能凝聚集体共识的小群。
　　C. 为维护讨论秩序，制定和执行禁止人身攻击的网络发言公约。
　　D. 为达成群体共识，制定和执行个人与现代社会相处的新规则。
　　4. 有同学根据以上三则材料概括语言媒介的演进对社会文化形态产生的深远影响，列了下面的表格式提纲。请你填写①——③处，帮他补充完整。要求简要概括。
　　语言媒介的演进 对社会文化形态产生的深远影响
　　文字及书面语产生 出现了“识字人”群体，催生了_____
　　促进了人类经验传承，确立了信史
　　改变了人类的文化传播方式和文化记忆方式，叙事方式、认知方式乃至思维方式
　　网络媒介产生 对技术 依赖性增强，催生了语言产业和语言职业的革新发展
　　建造出虚拟生活空间，影响_____
　　出现信息平权诉求、全球话语权博弈的新特点，驱动国家政策和社会机制调整
　　形成“新集体生活”独特的媒介气质，要求参与者增强_____
　　【解析】
　　【导语】这三篇材料从历史演进视角探讨了语言媒介对社会文化的深刻影响：材料一追溯文字诞生如何推动文明传承与思维变革；材料二聚焦网络时代技术重构交际模式与虚实空间融合；材料三则反思数字空间中集体生活的伦理规范。三文层层递进，既展现媒介革新带来的知识民主化进程，又警示需平衡技术便利与人文关怀，体现了对语言媒介社会功能的辩证思考。
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
　　C.“传播的信息是碎片化的”错误，材料二提到“网络信息呈现‘碎片化’倾向和‘自媒体’性质”，同时说明网络具有“全媒体”性质，“人类以往创造的所有信息呈现方式几乎都可以进入互联网”。这意味着网络全媒体中包含多种信息呈现方式，“碎片化”只是网络信息的整体倾向，而非所有全媒体传播的信息都是碎片化的。
　　二、本大题共3小题，共11分。
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功