河南省南阳市2024-2025学年高二下学期期末质量评估语文试题

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共23题,约9550字。

  河南省南阳市2024—2025学年高二下学期期末质量评估
  语文试题
  一、现代文阅读
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  材料一:
  随着人工智能特别是生成式人工智能横空出世,“机器换人”的舆论渐起。然而,人工智能真的能够取代人类吗?
  就本体层面而论,劳动者与人工智能之间的关系是主体与客体之间的关系。就目前技术状况而言,不管人工智能技术有多发达,它还是人类制造的工具,它的本质依然不是创造知识而只是模仿人类智能,它只有在人类操作者或劳动者的使用中才能发挥功能,因而它无法自动独立地进行工作。所谓用人工智能取代劳动者的说法并不能成立。
  就知识层面而论,劳动者与人工智能之间的关系是“人类知识的创造者”与“人类知识的模仿者”之间的关系。由于人类“算力”的不断增强,人工智能的模仿能力将越来越强,即便有人认为它在某一“奇点”上会超越并“统治”人类智能,但目前还没有证据表明这一“奇点”已经到来。反观人类知识,我们不仅有命题性知识或名言知识和非命题性知识或意会知识之别,还有普遍知识与地方知识、专业知识与情境知识、理性知识与情感知识等多样性知识体系。人工智能只善于处理机械性或程序性的问题,按特定的程序做特定的工作,但却很难把握不同情境下煎蛋的火候。这至少意味着,人工智能不能替代劳动者,而只能在劳动者的使用中发挥应有的作用。
  就伦理层面而言,劳动者与人工智能之间的关系是目的与手段之间的关系。马克思就曾经告诫过:“我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。”用人工智能取代劳动者的背后,或许有某些“资本逻辑”的作用,但从唯物史观的长期主义看,人类社会历史的发展动力是,而且应该是创造性的劳动。在数智时代,只有通过智能工具把劳动者从重复性的机械劳动中解放出来,转到情境性的、创造性的、复杂的、机器无法解决的劳动中,才能实现“自由而全面的发展”。而要做到这一点,提高劳动者的整体素质是根本所在。
  (摘编自安维复《“人是目的”:对生成式人工智能的哲学思考》)
  材料二:
  记者:曾老师,眼下当人工智能和千行百业结合的时候,有些人本来的工作可能没有了,怎么让机器能不伤害人的利益?
  曾毅:首先,我觉得现在人们对于人工智能的期许还有点过高。
  记者:什么意思?
  曾毅:我们可以看到人工智能能力是在不断提高的,但是它真正深耕应用到一个特定领域的时候,在我看来人有人的位置、机器有机器的位置。人工智能现在没有真正的自我经验、自
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A.随着生成式人工智能出现,“机器换人”舆论兴起,但就目前技术状况而言,人工智能无法自动独立工作,只是人类制造的工具。
  B.人工智能模仿能力会随“算力”增强,因此有人认为它在某一“奇点”上会超越并“统治”人类,但目前无证据表明该“奇点”已到来。
  C.人工智能缺乏自我经验、体验和价值观,人类有独特价值观并传递认知,这是机器无法替代的,同时未来要重新定义工作类型。
  D.曾毅认为在可预见的10年内,人工智能无需承担责任,当它成为生命体时才需分担责任,但这一过程由人类主导,责任最终仍在人类。
  2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
  A.材料一采用总分结构,深入论述了人工智能无法取代人类的原因,逻辑清晰,条理分明。
  B.材料一引用马克思认为人工智能的发展会使人类生命沦为愚钝的物质力量的观点,增强说服力。
  C.材料二辩证看待人工智能的前景,对人工智能的健康发展具有积极指导意义,引发读者深思。
  D.两则材料都强调了人工智能发展中人类的主体性,但材料一侧重理论分析,材料二侧重实践探讨。
  3.下列最不能体现为人工智能“立心”这一特点的一项是(   )
  A.达芬奇系统通过AI稳定操控精度,实现远程微创手术,减少并发症、提高治疗效果,助力患者康复。
  B.机器人Pepper入驻养老院,通过人脸识别记住老人喜好,提醒服药,主动聊天,缓解老人孤独感。
  C.“敦煌AI讲解员”伽瑶生动讲解敦煌壁画背后的佛教故事、丝绸之路文化,让游客感受千年文明。
  D.“童伴计划”引入AI陪伴机器人,通过记录孩子日常行为,定期生成报告,推送给外出务工家长。
  4.材料二的访谈中记者的问题设置具有怎样的特点?请结合文本简要分析。
  5.班级组织了一场关于“人工智能与人类未来”的讨论会,请你结合两则材料,明确观点,拟写发言要点。
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  文本一:
  歌声  
  王愿坚
  我们钻进这荒凉的原始森林,已经整整三天了。
  就在三天前的下午,遭到了敌人突然的包围。部队拼死战斗了一个下午,总算突出了重围,而同志们却被冲得七零八散了。
  我们三个就是在这种情况下凑在一起的。我在突围的时候左臂受了一点擦伤;四班长赵广烈的伤势比我重多了,头上、腿上好几处伤口。唯一的一个囫囵人,就是连部的十七岁通信员小孙了。我们组织了一下:老赵由我驮起走,小孙留作后卫,负责监视敌人。

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