课件共17张，教学案约1120+1270+820字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 八年级 学期 春季
　　课题 石壕吏
　　教学目标
　　1.诵读诗歌，感受古体诗的特点及本文构思之巧。
　　2.结合注释，理解诗中描述的社会现实，体会作者复杂的情感。
　　3.思辨战争，培养珍爱和平、关心民生疾苦的崇高情怀。
　　教学内容
　　教学重点：
　　结合注释，理解诗中描述的社会现实，体会作者复杂的情感。
　　教学难点：
　　思辨战争，培养珍爱和平、关心民生疾苦的崇高情怀。
　　教学过程
　　我校“校园之声”广播站下周轮到我们班播音，主题为“走进诗圣”。我们班同学决定选择杜甫的《石壕吏》进行推送，请同学们帮忙完成前期的播音准备。
　　【学习任务一•了解诗歌大意】
　　有一些同学还不了解《石壕吏》的主要内容，请以班委的名义，读准诗歌，介绍诗歌大意。
　　活动一：读准字音、读出节奏
　　石壕吏
　　唐•杜甫
　　暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。
　　吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。
　　一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！
　　室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母
　　……
　　作业练习
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 八年级 学期 春季
　　课题 石壕吏
　　作业练习
　　一、积累运用。
　　1．给加着重号的字注音。
　　戍(     )　　　老妪(     )　　　幽咽(     )
　　2．解释下列句中加着重号的词。
　　(1)三男邺城戍　　　戍：         
　　(2)死者长已矣　　　已：         
　　(3)如闻泣幽咽　　　幽咽：         
　　3．填空。
　　《石壕吏》中“          ，          ”两句，间接地反映了当时人民生活的贫困、社会的黑暗，抒发了诗人对百姓疾苦的同情。
　　4、全诗情节紧紧围绕着                     一句展开。
　　5、表明战争惨烈的句子是:              
　　……
　　学习任务单
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 八年级 学期 春季
　　课题 石壕吏
　　学习目标
　　1.诵读诗歌，感受古体诗的特点及本文构思之巧。
　　2.结合注释，理解诗中描述的社会现实，体会作者复杂的情感。
　　3.思辨战争，培养珍爱和平、关心民生疾苦的崇高情怀。
　　课前学习任务
　　1.熟读《石壕吏》，不会的字音标注在书上。
　　2.结合《语文词语手册》，了解诗歌大意。
　　课上学习任务
　　我校“校园之声”广播站下周轮到我们班播音，主题为“走进诗圣”。我们班同学决定选择杜甫的《石壕吏》进行推送，请同学们帮忙完成前期的播音准备。
　　【学习任务一•了解诗歌大意】
　　有一些同学还不了解《石壕吏》的主要内容，请以班委的名义，读准诗歌，介绍诗歌大意。活动一：读准字音、读出节奏
　　石壕吏
　　唐•杜甫
　　暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。
　　吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。
　　一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！
　　室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。
　　老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役