约15900字。

　　2024-2025学年河北省廊坊市安次区等地八年级（下）期末语文试卷
　　1.下面是小冀同学在活动中搜集整理的文字。阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）
　　中国传统文化中，“以和为贵”的思想贯穿千年。古人云：“礼之用，和为贵”，荀子亦言：“和则一，一则多力”，强调和谐方能凝聚力量。然而现实中，总有人因（ fú zào）的心态做出卑劣行径：或甲（阳奉阴违/表里如一）、表面附和实则挑拨离间，或借人情往来之名行欺侮之实。这些行为不仅违背了“和”的本质，更让集体陷入内耗的困境。
　　先贤早有（ gào jiè）：真正的“和”绝非无原则妥协，而是“君子和而不同”的智慧。春秋时期，晏婴以“五味调和”喻治国，认为当如厨师调和鼎鼐之法，既保持食材本味又创造新味。这启示我们，构建乙（名正言顺/名副其实）的和谐社会，需要以包容之心化解矛盾，以真诚沟通替代冷嘲热讽。正如《中庸》所言：“致中和，天地位焉，万物育焉”，当我们用理解取代偏见，用合作化解纷争，方能让“和”的精神真正融入血脉，成为民族生生不息的文化基因。
　　(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）
　　①（fú zào）______
　　②（gào jiè）______
　　(2) 文段中加点字的读音，正确的一项是______（2分）
　　A.卑劣（liè） 挑拨离间（jiān） 欺侮（rǔ）
　　B.卑劣（lüè） 挑拨离间（jiān） 欺侮（wǔ）
　　C.卑劣（liè） 挑拨离间（jiàn） 欺侮（wǔ）
　　D.卑劣（lüè） 挑拨离间（jiàn） 欺侮（rǔ）
　　(3) 小冀同学在搜集整理的过程中，发现不认识“鼎鼐”的“鼐”字，他通过查字典采用①______检字法，先查“鼎”部，再查②______画，知道了这个字读“nài”。（2分）
　　(4) 从文段的括号内选择符合语境的成语，分别填入横线处。（2分）
　　甲______
　　乙______
　　(5) 小冀搜集资料时还了解到，在2008年北京奥运会开幕式上，897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字，表达了孔子“和为贵”的人文理念。这些“和”字依次呈现了汉字从古代到近代的演变，其字形演变顺序排列正确的一项是______（2分）
　　A.先出现笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“ ”字，接着是化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“ ”字，最后是字体方正、笔画严谨的楷书“ ”字。
　　B.先出现化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“ ”字，接着是笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“ ”字，最后是字体方正、笔画严谨的楷书“ ”字。
　　C.先出现字体方正、笔画严谨的楷书“ ”字，接着是化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“ ”字，最后是笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“ ”字。
　　D.先出现笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“ ”字，接着是字体方正、笔画严谨的楷书“ ”字，最后是化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“ ”字。
　　2.小语同学准备以“和”为主题进行演讲，请依据他确定的“中心”对下面的演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。（填写序号即可）（4分）
　　【演讲内容】
　　甲：“和”体现天人合一、万物共生的自然观。
　　乙：“和”体现谦和礼让、克己复礼的修身观。
　　丙：“和”体现求同存异、互利共赢的处世观。
　　【名言或故事】
　　A.清代宰相张英以家书劝家人礼让三尺宅基，感化邻居同退三尺，遂成“六尺巷”美谈。
　　B.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
　　——费孝通
　　C.草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。
　　——《荀子??王制》
　　【演讲提纲】
　　①______
　　②______
　　③______
　　④______
　　3.请根据以下情境，运用所学的古诗文原句补全内容。（8分）
　　古代文人常借诗文抒发内心的情感与志向，其内容或寄寓理想，或关切现实，或蕴含哲思，或流露深挚的个人情怀。
　　在《诗经》中，男子对美好爱情充满向往，《关雎》里“窈窕淑女，①______”展现了君子对淑女的倾慕；《蒹葭》中“②______，道阻且长”则描绘了主人公对伊人执着追寻的画面。庄子在《北冥有鱼》中以