约21310字。

　　初二期末测试题
　　语文
　　2025.7
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，引自《左传》。德、功、言三者关系密不可分，立德是立功、立言的基本前提，而立功、立言是立德的自然结果。儒释道虽然各自要旨表述有异，但都以立德作为根本。“德”是中华文化的核心理念，本义是遵循自性本心，顺应自然之道，彰显人伦价值。具体而言，“德”涵括仁义、诚信、温良、恭敬、礼让、谦和等美好品质。
　　“三立”体现出一种chóng高的价值观，即人生意义在于奉献而非索取，个人不应只为自己活着，而应为群体着想，承担起应尽的责任，为社会作出有益贡献。人要活得有意义，离不开立德、立功、立言的实践。“三立”虽非易事，却是人人宜做之事。能否做到“三立”，并不完全取决于职位高低和能力大小，平凡人也可以做到。“三立”在当代简单地说【甲】即做人【乙】做事【丙】做学问【丁】“立德”就是树立德行的榜样。这就要求修养身心，尊道贵德，劝善行善，俯仰无愧。“立功”就是建立成功的事业。这不局限于宏图大业，只要用心做事、造福他人，在日常生活和平凡岗位都可以建功立业。“立言”就是创立切实的言论。这要把立德、立功的实践经验加以总结提炼升华，给人启迪和激励。我们当立世界潮头，通古今之变，发时代先声，多出精品力作，为人类贡献中国智慧。
　　1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。
　　（1）涵括__________            （2）chóng__________高
　　2. 为文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处填入恰当的标点，正确的选项是（   ）
　　A. ：     、     、     。 B. ，     ，     ，     。
　　C. ，     、     、     。 D. ：     ，     ，     。
　　3. “立”的甲骨文为“ ”，从甲骨文可以看出，“立”的含义指的是一个人正面立地而站。由此可知“立”所属的造字法是（   ）
　　A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
　　4. 请通过缩句，提炼出“人要活得有意义，离不开立德、立功、立言的实践”这句话的主干。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）涵括，hán kuò，意思是涵盖、包括。
　　（2）崇高，chóng gāo，指高尚、至高，多形容在精神或道德上达到统揽全局的无私的牺牲奉献精神，也可表示高大、地位特殊优越等意思。
　　5. 古诗文默写填空。
　　中华文化源远流长，古诗中蕴含着古人丰富的情感与深刻的哲思。白居易在《卖炭翁》中，用（1）“________________，________________”细腻刻画了卖炭老翁艰难处境与复杂矛盾的心理；在杜甫《茅屋为秋风所破歌》里，（2）“________________，________________”体现了诗人心怀苍生、推己及人的博大胸怀；而苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中，（3）“________________，寂寞沙洲冷”借孤鸿之态，道尽自己被贬后的孤独与坚守；陆游在《卜算子•咏梅》中，以（4）“________________，________________”彰显梅花虽历经磨难却保持高洁品质的精神。这些经典诗句，穿越千年时光，依然在文学的星河中闪耀着璀璨光芒，让我们得以触摸古人的心灵，感受传统文化的永恒魅力。
　　二、阅读（45分）
　　（一）（8分）
　　阅读下面的课内文言文，完成各题。
　　【甲】
　　桃花源记
　　陶渊明
　　①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。