约3660字。

　　口语交际  《复述与转述》教学设计
　　【学习目标】
　　1.了解复述与转述的含义和区别，能正确地进行复述和转述。
　　2.通过案例分析和口语实践，学习和掌握复述和转述的方法。
　　3.培养日常口语交际的能力，提高语言表达和逻辑思维能力。
　　【重点难点】
　　1.了解复述与转述的含义和区别，学习和掌握复述和转述的方法。
　　2.通过口语实践，提高语言表达和逻辑思维能力。
　　【课时安排】
　　一课时
　　【学习过程】
　　一、导入新课
　　小游戏：“传声筒”
　　游戏玩法：每个小组第一名同学将纸条上的话悄悄地说给下一位同学听，然后这一位同学再把听到的话悄悄地说给下一位同学听，以此类推，最后一位同学将听到的话大声说出来，第一位同学将纸条上的内容读出来。
　　游戏规则：传话时声音不要让其他同学听到；最后说话的内容与纸条上内容出入最小的一组获胜。
　　“传声筒”小游戏中一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”，其实游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起学习《复述与转述》，从中寻找答案。
　　二、活动一：准确复述
　　（一）复习回顾
　　何为“讲述”，请“讲述”你的新年心愿。
　　提示：
　　看对象，挑场合，讲述方式有不同；
　　有重点，讲条理，说话技巧要把握；
　　多口语，多短句，表达要自然得体。
　　讲述就是一个人对群体说的话(事情、感受、道理)
　　（二）了解复述
　　1.复述的含义
　　请复述同学刚才讲述的内容，思考：什么是复述？
　　明确：
　　复述常见的意思有两个：
　　一是把别人说过的话或者自己说过的话重说一遍；
　　二是语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来，是教学方法之一。
　　具体到口语交际领域，复述主要指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。
　　含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。【可以是一个人对一个人（或一群人）】
　　2.复述的方式
　　复述常见的两种方式：详细复述和简要复述，请根据下