约23900字。

　　2025年中考第二次模拟考试
　　语文
　　答题注意事项
　　1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
　　2.请将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
　　3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，请用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
　　4.答非选择题时使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
　　毕业在即，学校开展“青春•传承•创新”主题活动，为初中生活画上完美的句号。
　　—（25分）
　　1. 下面是发言稿的一部分，请阅读并按要求完善。
　　版画鲜明体现着青年人的精神。抗战时期，大批青年创作者手握刻刀走在时代前列，他们的作品，已然成为nínɡ聚伟大抗战精神的视觉史诗。新中国成立后，勇于担当的精神接力传承。他们刻画火热建设场景，表现壮丽山河与美好生活。当代青年版画创作【甲】，而更注重创作的目的；【乙】，而更强调审美的丰饶；【丙】，而更探索共性的内涵。青年创作的活跃，使版画从印刷中来，却反印刷而去；从技术中来，却向艺术而去；【丁】_____，_____……不仅青年创作者们勇于突破自我，不断创新求变，而且版画始终年轻。
　　（1）给文中加点字注音或根据拼音写对应汉字。
　　nínɡ________聚    丰饶________
　　（2）在文段中【甲】【乙】【丙】三处依次填入的句子，下列恰当的一项是（   ）
　　①未止步于表现的手段  ②未止步于形式的翻新  ③未止步于个性的独特
　　A. ③①② B. ①③② C. ①②③ D. ②③①
　　（3）在文段的【丁】处补充合适的句子，写在下面横线上，使发言稿更连贯、流畅。
　　______________________________________
　　（4）文段中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
　　_______________________________________
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）凝聚：níng jù，气体由稀变浓或变成液体，也指聚集、积聚。文中指青年创作者的作品集中体现、汇聚伟大的抗战精神。
　　（2）丰饶：fēng ráo，富饶、富足，文中指当代青年版画创作在审美上更追求丰富多元的内
　　2. 古诗词不同的美，为我们提供了取之不竭的精神滋养。请将下列诗文积累卡补充完整。
　　主题 诗句
　　自然
　　之美 芳草
　　萋萋 “①________，百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚春》）描绘了花草树木，惜春争艳，“乱花渐欲迷人眼，②________”（白居易《钱塘湖春行》）展现花草蓬勃之势。
　　高山
　　巍巍 “岱宗夫如何？③________”（杜甫《望岳》）表现了泰山的巍峨绵延、雄伟高大，“④________，波涛如怒”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）写出了山的雄伟与水的奔腾。
　　明月悠悠 “⑤________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）饱含着对友人的牵挂，“但愿人长久，⑥________”（苏轼《水调歌头》）寄托了美好的祝愿。
　　人性之美 报国之志 “人生自古谁无死？⑦________”（文天祥《过零丁洋》）展现赤诚报国的民族气节。
　　信念之光 “富贵不能淫，⑧________，威武不能屈”（《<孟子>三章》）是古圣先贤对正道的坚守。
　　担当之魂 “了却君王天下事，⑨________”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）抒发了渴望收复失地，建功立业的豪情与担当。
　　奉献之美 “落红不是无情物，⑩________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）以落花自喻，表达时刻关心国家命运，甘愿献身的精神。
　　3. 在毕业仪式筹备活动中你积极献策。
　　（1）小语想送同桌小文一幅书法作品作为毕业留念，但不知如何拟写赠言，请你选择一幅并结合书法特点和作品内容帮忙拟写。
　　选择________，赠言是_______________________________
　　（2）活动设置了“书签寄情”环节。一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，但缺失两处，你认为填入横线处最合适的一项是（   ）
　　小贴士：古人离别寄情的文化符号
　　离别之地：长亭、短亭、江畔、渡
　　离别时间：清晨、日暮
　　寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等）
　　上联：日短亭长_____断柳，千声别益友
　　下联：山高路远寄飞鸿，万语念_____
　　A. 攀  师恩 B. 赠  师恩 C. 攀  恩师 D. 赠  恩师
　　（3）活动负责人想为本次活动配上背景音乐，结合歌词内容，你认为下面哪一首