约2630字。
外国诗两首
卢琳瑶
一、教学目标：
1、通过多种形式、多遍的朗读，整体感悟诗歌。
2、教师引导学生抓住诗中意象的特点，体会诗歌的情感
3、体会大自然的美好。
4、培养学生多读诗、爱诗。
二、教学方法：
1、诵读法  引导学生感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。
2、感悟法  引导学生感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等
3、比较法  运用同题材诗的扩展阅读，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
三、教学过程：
1、导入：地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》和俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》，就是他们用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。
2、老师先朗读一次《蝈蝈与蛐蛐》，请同学闭眼聆听，展开想象，假设自己置身其中，你感受到了什么？等会儿请一位同学用简单一句讲述你听读之后的感受。（投影：我感受到           。） 
（配乐范读）
3、老师在朗读诗歌时，也能感受到诗歌具有的浓郁的田园情趣。想象可以帮助我们将抽象的文字，变成具体可感的画面，老师希望大家将自己化为画面中一员，进入诗歌意境中。通过自由朗读，用心去体会诗歌的整体情感。提示：大家可以抓住诗歌意象特点，或抓住诗中表达情感的关键词来体会。（学生自由朗读）
4、在朗读过程中，你在诗歌的情感表达上发现了什么？（投影：“我发现了   。）
5、同学们对诗歌的整体情感有了一个初步的把握，那么，根据你们的理解，一起来朗读诗歌。（学生齐读）
6、你觉得刚才的朗读如何？请你评一评。
诗歌是充满了喜爱之情的，读的时候要有感情。还有，有些句子要读慢点，有些要读高点。要抑扬顿挫，比如：“大地的诗歌从来不会死亡”这一句，“从来”语气要强点。起强调作用，强调“大地的诗歌”总是不间断。还有在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”要读