约24910字。

　　2025年九年级四月调考
　　语文试题
　　（试卷满分：120分  考试用时：150分钟）
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（20分）
　　小宇和小雯设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。
　　1. 下图是小宇在泰山拍下的“风月无边”石刻。这实际上是个拆字游戏，由“风月”二字拆去边框所得，暗喻此处风景美好，景色宜人。此二字笔势流动，结体端庄，其字体是________。
　　【答案】行楷
　　【解析】
　　【详解】本题考查书法作品欣赏。
　　石刻字体既有楷书的字形端正，笔画清晰，又有行书的秀美流畅，是行楷。
　　2. “风”字的意思很多，小雯挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。
　　“风”的义项 含“风”字词语
　　因气压差异导致的气流水平运动 春风
　　人的姿态或做事态度 （1）
　　社会流行的习俗 （2）
　　【答案】示例：（1）作风（风度、风采、风骨、风貌）  （2）风气（风俗、风习、风尚、风行、风土）
　　【解析】
　　【详解】本题考查组词。
　　（1）根据“风”是“人的姿态或做事态度”之义，可组词为：作风、风度、风采、风骨、风貌等。
　　作风，zuò fēng，在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格；文艺家或作品的风格。
　　风度，fēng dù，（名）具有个人特色的言谈、举止、仪容、姿态。
　　风采，fēng cǎi，（名）风度，神采（指一个人美好的仪表举止）。
　　风骨，fēng gǔ，（名）①指诗文书画中雄健有力的风格。②指人刚强不屈的品格。
　　风貌，fēng mào，（名）①风格和面貌 ②风度和相貌。
　　（2）根据“风”是“社会流行的习俗”之义，可组词为：风气、风俗、风习、风尚、风行、风土等。
　　风气，fēng qì，（名）社会上或某个集团中普遍流行的爱好或习惯
　　风俗，fēng sú，（名）指社会上长期形成的风尚、礼节、习俗。
　　风习，fēng xí，风俗习惯。
　　风尚，fēng shàng，（名）指社会上普遍流行的风气和习惯。
　　风行，fēng xíng，（动）普遍流行。
　　风土，fēng tǔ，一个地方特有的自然环境（土地、山川、气候、物产等）和风俗、习惯的总称。
　　3. 小宇和小雯为本次活动作了一副对联。小宇写的是“晓雾含溪一棹轻”，小雯写的是“晨霞染岭千林醉”。请你参照横批，帮忙确定上下联。
　　上联：________________    下联：________________
　　【答案】    ①. 晨霞染岭千林醉    ②. 晓雾含溪一棹轻
　　【解析】
　　【详解】本题考查对联。确定上下联规则：在对联中，通常上联的最后一个字为仄声（三声、四声），下联的最后一个字为平声（一声、二声）。
　　“晨霞染岭千林醉”中“醉”是四声，为仄声，所以这句是上联；“晓雾含溪一棹轻”中“轻”是一声，为平声，所以这句是下联。
　　4. 在“分门别类辑古诗”的活动中，小宇收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你将相应的句子填写到横线上。
　　①山不在高，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
　　②________________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波??莫听穿林打叶声》）
　　③潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）
　　④________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗??其五》）
　　⑤了却君王天下事，________________。（辛弃疾《破阵子》）
　　⑥白头搔更短，________________。（杜甫《春望》）
　　⑦________________，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》）
　　⑧________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　【答案】    ①. 有仙则名    ②. 竹杖芒鞋轻胜马    ③. 风正一帆悬    ④. 落红不是无情物    ⑤. 赢得生前身后名    ⑥. 浑欲不胜簪    ⑦. 风声一何盛    ⑧. 不以物喜
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、落、赢、簪”等字容易写错。
　　5. 小雯在《诗经》的阅读中发现诗意之美的风物，如桃花和蒹葭。她请你任选一项写一段写景文字，展示风物之美。（50字左右）
　　A.桃之天天，灼灼其华                     B.蒹葭苍苍，白露为霜
　　【答案】示例1：春日的风揭开桃园的幕布，满树桃花盛放，红得夺目，如燃烧的云霞，映亮了整个天地，灼灼其华间尽是春的浪漫。
　　示例2：深秋时节，白露已凝结成霜，深青的芦苇在秋风中摇曳，远处是白茫茫的一片，眼前的景色和我的心境一样凄凉。
　　【解析】
　　【详解】本题考查对经典文学作品意象的理解与文字表达能力。考点聚焦于两方面：一是对《诗经》中特定风物意象的精准把握，像“桃花”“蒹葭”所承载的文化内涵与诗意特质；二是运用生动形象的语言进行写景创作，要求考生基于所选意象，展开合理想象，用文字勾勒出具有美感