约27790字。

　　文言文阅读
　　（22-23七年级下•广西贵港•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
　　【甲】
　　闲情偶寄
　　李是吾家果，花亦吾家花，当以私爱嬖①之，然不敢也。与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，李色不可变也。自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操②，涅③而不淄④，是诚⑤吾家物也。至有稍变其色，冒⑥为一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久，逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细⑦，以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武⑧而不能，以著述永年而已矣。
　　【注】①嬖（bì）：偏爱。②操：节操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“缁”，黑色。⑤诚：确实。⑥冒：假充。⑦细：小。⑧绳武：继承。
　　1．下列句子中加点词意思不相同的一组是（   ）
　　A．逾三十年始老   蒙乃始就学 B．濯清涟而不妖       枝虽枯而子仍不细
　　C．自有此花以来   一板已自布字 D．予独爱莲之出淤泥而不染   无丝竹之乱耳
　　2．下面对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分
　　A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。
　　B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
　　C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
　　D．结尾的一问一叹情味复杂，既有追求君子人格的自傲，又有同道稀少的寂寥，还有对追名逐利世风的批判。
　　3．将下列句子翻译成现代汉语。
　　（1）中通外直，不蔓不枝。
　　（2）李是吾家果，花亦吾家花。
　　4．【甲】文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
　　5．【甲】【乙】两文中，不同的植物代表着不同的人生态度，请结合文章内容，仿照示例，写出两文中的有关植物所代表的人生态度。
　　示例：菊：代表隐居避世的人生态度
　　（1）牡丹：               
　　（2）莲：                 
　　（3）李：                 
　　【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
　　A.始：都是才；
　　B.而：都是连词，表转折，却；
　　C.自：由，从/另外；
　　D.之：都是助词，用于主谓之间取消句子独立性；
　　（22-23七年级下•陕西西安•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　（选自周敦颐《爱莲说》）
　　【乙】
　　松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈②其枝，缚其节③，灌之溉之，蓬蓬如偃盖④焉，非不取悦于人。然以视夫⑤岫岭⑥之间，干⑦青云，凌碧霄，矫矫⑧郁郁于严霜积雪者，相去⑨如何也？
　　嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。
　　（节选自王踔《松喻》）
　　【注释】①盆盎：花盆一类的盛器。②屈：使……弯曲。③节：末节旁枝。④偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。⑤夫（fú）：代词，那些。⑥岫（xiù）岭：山峰。⑦干：冲。⑧矫矫：威武的样子。⑨去：距离，差距。
　　6．解释下列句子中加点的词语。
　　（1）可爱者甚蕃                蕃：
　　（2）宜乎众矣                宜：
　　（3）置之华屋之内            置：
　　（4）亦犹是尔                亦：
　　7．下列句子中加点的“之”，与“置之华屋之内”中“之”的意