共23题，约8600字，答案扫描。

　　2024~2025学年度上期高2023级期末联考
　　语 文
　　考试时间150分钟，满分150分
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
　　2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效； 在草稿纸上、试卷上答题无效。
　　3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
　　一、现代文阅读 (35分)
　　(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　创新是文艺的生命。随着时代背景和读者审美需求的变化，红色文学在内容视野、表现手法上不断寻求突破，力图通过艺术创新，把红色历史讲到当代读者心里。
　　借助历史研究最新成果，将案头梳理和实地寻访相结合，当代作家不断深入红色历史，拓宽书写视野，丰富题材内涵。以庆祝建党百年期间涌现的作品为例，何建明《革命者》以牺牲在上海街头的年轻烈士为主角，讲述早期中国共产党人为理想信念英勇抗争的感人事迹； 丁晓平《红船启航》聚焦重大历史节点，以文学笔法生动还原历史现场；杨震林《山腰上的中国：红旗渠》、铁流《靠山》等作品，别围绕百年党史积累下来的宝贵历史经验，书写和弘扬民族精神。
　　一些创作在彰显革命理想的同时，融入更多人文情怀，深化和丰富现实主义艺术手法。红色文学的发展，与当代文学艺术手法的日益丰富密切相关，得益于几十年来文学创作领域的不断探索，今天的红色文学在处理历史与艺术、题材与形式等关系上更显从容。郑欣《百川东到海》等一批革命历史题材小说，根底上是宏大叙事但切入的角度更“巧”，塑造的是典型人物但形象更“活”，叙述也富有个性，凸显美学特色。
　　一些创作面向当代读者，从通俗文学以及大众文化中汲取有益元素。事实上，上世纪50年代到70年代的一些红色经典，就吸纳了中国古典通俗小说的优长， 《林海雪原》是其中的典型代表。革命叙事天然具有英雄主义的浪漫豪情与传奇色彩，曲折生动，引人入胜。孙甘露《千里江山图》也借助类型小说和通俗文艺的手法，把革命历史故事演绎得跌宕起伏，扣人心弦，拉近了红色历史与当代读者的距离。
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　　对当下的红色文学创作而言，我们不仅有波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹可供开掘、书写，还有根脉深厚的创作经验和文学传统可供借鉴、汲取。今天的创作者理应从前辈宝贵的文学经验中汲取动力和养分，自觉深入生活、扎根人民，自觉继承和发扬中华美学精神。
　　无论文学怎样变化，讲述红色故事、传承红色精神的书写不会停止，它们构成中国文学永恒的魅力。期待红色文学创作不断产生黄钟大吕之作，以新时代红色经典彰显中国气派。
　　(摘编自丛治辰《彰显中国精神和中国气派》)
　　材料二：
　　“昨天的英雄，如何打动今天的观众? ”北京大学中文系教授吴晓东针对当代文学中的历史叙述提出了一个非常耐人寻味的问题，表达出了当代红色历史题材所面临的新时代读者、新时代语境等因素构建的创作新困境。
　　“十七年文学”中的红色经典创作经验给我们很多启发，但是对
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (3分)
　　A. 创新是文艺的生命。随着时代背景和读者审美需求的变化，要把红色历史讲到当代读者心里，需要依靠艺术创新。
　　B. 随着文学创作领域的不断探索，当代文学艺术手法日益丰富，这促进了《红船启航》  《靠山》等作品艺术上的成功。
　　C. 当代中国作家没有亲身体验和经历红色革命斗争历史，这使他们在红色题材作品的创作中面临困境，因此他们需要不断尝试与突破。
　　D. 《亮剑》塑造的人物让观众惊喜不已，而“手撕鬼子”等“抗日神剧”却在一定程度上扭曲了红色革命历史文化。
　　2. 下列对材料相关论证的分析，不正确的一项是 (3分)
　　A. 材料一以“创新是文艺的生命”为立论前提，比较了题材内涵与艺术手法的创新，突出了艺术手法创新的重要性。
　　B. 材料一多用例证法，如列举郑欣《百川东到海》、孙甘露《千里江山图》等红色文学作品，增强了文章的说服力。
　　C. 材料二论述红色革命文学创作的困境和新探索，整体上是提出一分析一解决的思路，由浅入深，层层深入。
　　D. 两则材料都既有理论阐述，又有实例支撑，都强调了红色文学创作应传承红色革命精神，不断推陈出新。
　　3. 下列选项中，不能体现材料二观点的一项是 (3分)
　　A. 作家苗长水在我们耳熟能详的红色革命历史题材中写出了新质的东西， “旧酒”酿出了“新味”。
　　B. 徐怀中的《牵风记》吟唱出了红色革命文学“新曲”，对革命、战争、人性、美有了新的思考和书写。
　　C. 徐贵祥获得茅盾文学奖的《历史的天空》在长跨度的革命叙事中，呈现革命内部的不同声音及其多样性。
　　D. 一些作家认为以往的红色文艺作品是革命文件的再现，不能称之为艺术，在文艺创作上只追求作品的艺术性。
　　4. 两则材料论述的侧重点有何不同? 请简要分析。 (4分)
　　5. “昨天的英雄，如何打动今天的观众?”请结合两则材料谈谈作家应该怎么做。  (6分)
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　　(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　蔡记纸铺
　　王琼华
　　裕后街蔡七， 一字不识。
　　他的蔡记纸铺里，墙上却挂了一幅字。上面写道： “竹简韦编写六经，不知何用捣枯藤。 自从杵臼深藏后，采楮舂桑事已更。”
　　“谁写的? ”
　　有人这般打听，蔡七皆是摇头，还说：  “我从老娘裤裆里钻出来，它就贴在墙上。”
　　私塾先生邓四眼来买纸，在这幅字前看了好半日，惊叫： “大宝贝呀！ ”
　　“擦屁股，也嫌它糙！ ”
　　邓四眼扶扶眼镜说： “俗不可耐！ 这东西能挽回两三间铺子。 ”
　　“你拿去吧。我今日就上你私塾院子做纸去。 ”