约13080字。

　　记叙文阅读
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　　一、课标要求：
　　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
　　2．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
　　3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
　　4．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
　　二、考查题材篇目：
　　有革命文化类（23年河南《老兵和军马》、23年内蒙古通辽《寻找最后的红色娘子军》），传统文化类（23年山东临沂《接过铜旋子》），社会主义先进文化类（23年四川成都《皮鞋》），五育并举类（23年湖北宜昌《与美邂逅》），游记散文类（23年浙江台州《贺兰山凝眸》）等。
　　三、高频考点：
　　1．内容概括    2．原因分析     3．主旨概括          4．梳理文章思路  
　　5．语言赏析    6．题目理解     7．句子段落的作用    ……
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　　考点一、内容概括
　　1．常考题型：
　　①请简要概括本文的主要内容。
　　②本文主要写了几件事？
　　③请将文章的相关情节补充完整。
　　2．解题技巧：
　　标题扩展法：有些标题点明了主要事件，将标题适当扩展补充即可。
　　串联要素法：找出叙事“六要素”（时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果），根据需要删减整合，一般保留“人物+事件”。
　　摘录句段法：引用或整合总领句、总结句等。
　　合并段意法：概括出每段的大意，将各段段意进行整合。
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　　考点二、原因分析
　　1．常见题型：
　　冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？
　　2．解题技巧：
　　第一步：审题，根据题干中“为什么”“原因”等表述，圈出“结果”，围绕结果找原因。
　　第二步：看题干是否点明具体段落，如果点明段落，直接定位找到相关内容；如果未点明，先在文中找出题干中的“结果”句，联系上下文，结合分值推断答案要点个数，从文中勾画出原因。
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　　考点三、主旨概括
　　1．常考题型：
　　①《植树的牧羊人》课后题三：课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。（参考文字略）