课件共26张，教案约4900字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《百年孤独》(节选)
　　教科书 书  名：普通高中教科书语文选择性必修上册教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1.引导学生阅读研习《百年孤独》整本书，认识作品的地位和影响。
　　2.设计“为丽贝卡•布恩迪亚编写词条”这一有挑战性的学习任务，激发学生阅读《百年孤独》的兴趣。
　　3.调动学生关于拉丁美洲历史、地理以及民族文化的知识，促进对拉美民族社会生活及心灵世界的理解。
　　4.引导和组织学生选择自己感兴趣的方式、利用各种学习资源，拓展阅读，研讨交流。
　　教学内容
　　教学重点：以“为丽贝卡•布恩迪亚编写词条”为真实情境和任务，引导学生透过神奇怪诞的人物和情节以及各种超自然的现象生动理解魔幻现实主义，把握小说思想内涵。
　　教学难点：探究丽贝卡和失眠症之谜，把握人物孤独的深度和广度；恰当概括人物的个性特征。
　　教学过程
　　设计思路
　　《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）在学习任务群11“外国作家作品研习”的教学提示中明确写到“设计有挑战性的学习任务，激发学生阅读外国文学作品的兴趣；调动学生关于世界历史、地理以及不同民族文化的知识，促进对外国文学作品中的社会生活及心灵世界的理解”，而在学习任务群1“整本书阅读与研讨”中也对选择性必修阶段的整本书阅读提出建议“指定阅读的作品可从教材课文节选的长篇作品中选择”，因此，我引导学生从教材节选进入《百年孤独》整本书，去发现完整的人物，去探询其精神世界，领会作家创作意图。
　　在我看来，丽贝卡是《百年孤独》中第四位女性形象，情节量位列乌尔苏拉、阿玛兰妲、费尔南达之后，但其精神容量却不逊《百年孤独》其他人物形象。丽贝卡作为马孔多的外来者，与马尔克斯其他小说如《礼拜二午睡时刻》中的母亲和小女孩、《巨翅老人》中的天使一样，都有着沉默的秉性，却承担着照见的功能。丽贝卡从《百年孤独》第36页登场，到第298页去世，对于总数360页的小说而言，其横跨全著的篇幅不可谓不大，而其全身遍布的谜团更占据了读者极大的思考空间。在“为丽贝卡•布恩迪亚编写人物词条”的核心任务统领下，我又设计了两个准备任务：第一，为丽贝卡拟写100字左右的