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闲话读书- 2008-07-03
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- 2008-07-03
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- 灾难中我们读民间语文
- 2008-06-30
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- 旧时代的民间生活浮世绘——读老舍的《茶馆》有感
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- 从美学角度看《红楼梦》
- 2008-06-27
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- 2008-06-26
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- 2008-06-26
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- 2008-06-26
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- 从孔子和李白的武功说起
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- 2008-06-24
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- 《从百草园到三味书屋》主题究竟是什么？
- 2008-06-21
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- 读汪曾祺的散文《跑警报》
- 2008-06-21
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- 祥林嫂的精神感受，不容忽视——读鲁迅先生《祝福》的一点认识
- 2008-06-19
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- 《子夜》简介
- 2008-06-17
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- 《红楼梦》入门推荐书目
- 2008-06-15
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- 举手投足之间（重点名校名师写湖北高考作文）
- 2008-06-14
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- 谈《范进中举》的讽刺艺术
- 2008-06-13
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清新明丽、青春洋溢的踏青图——对王观《庆清朝慢·踏青》的赏析- 2008-06-12
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- 微笑的力量
- 2008-06-11
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- 情至笔随，情文并生——《祭十二郎文》赏析
- 2008-06-10
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- 让阅读中华经典成为习惯
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- 解读《鸿门宴》中的文学技巧
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- 三味阳春面——《一碗阳春面》赏读
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- 叶永烈高考作文：他们
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- 运动会表扬稿
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- 从人物意象视角探析辛弃疾词的苦闷意旨
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- 端午的由来与端午节的来历
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- 避讳杂谈
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- 从名诗“听”妙曲——读《李凭箜篌引》
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- 月光传递的相思之情——张若虚《春江花月夜》赏析
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- 毛泽东诗词的背后
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- 词话作文之辛弃疾篇
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- 《望岳》赏析
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- 毕业诗歌朗诵
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- 十二篇优秀作文的开头和结尾示例
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- 《寄韩潮州愈》赏析
- 2008-06-04
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- “范跑跑”应成为中国精英的一面镜子
- 2008-06-03
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- 抗灾救灾精美散文选
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- 教育岂能培养暴君——《我若为王》教学反思
- 2008-06-02
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- 汶川地震中的感人片段
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- 四川汶川地震演讲稿
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- 希拉里的读书法——成功的基石
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- 没有任何文凭的国学大师：陈寅恪
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- 获得诺贝尔文学奖的“非文学家”
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- 胡适的胸襟和风度
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- 被误读的大师们
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- 劝学典故
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- 充满生活痛感的文字——访打工诗人郑小琼
- 2008-05-31
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- 解读卢梭
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- 汶川大地震凄美诗歌选读
- 2008-05-28
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- 青春“悟语”
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- 项羽：个人英雄主义奏响命运的悲歌
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- 《史记》故事情节的五大范型
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- 汶川的孩子，不哭
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- 祭汶川地震逝去同胞文
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- 中国的铁娘子，我们不会忘记——由吴仪卸职所想到的
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- 中国不哭（节选） ——天安门广场19日14点28分实录
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- 《问刘十九》赏析
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- 触类延伸：“读书三境”解析
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- 读《季羡林谈人生》有感
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- “水生，给老爷磕头”——《故乡》中不可忽视的细节
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- 也说“木叶”
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- 别里科夫之死的背后
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- 杜甫的另类写作
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- 花间飞卿温庭筠
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- 患难见真情，抗震救灾展现人性光辉
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- 在灾难中固守文明的力量
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- 人民时评：灾难，让我们的心贴得更近！
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- 屈辱荆棘的过去，辉煌灿烂的前程——读《走向世界的中国》
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- 《回忆我的母亲》中的“客籍人”
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- 《红楼梦》中王熙凤究竟是一个怎样的角色？
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- 《无鸟之城》导读赏析
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- “母子如初”耐人寻味——我读《郑伯克段于鄢》
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- 一曲血泪控诉的悲歌——高尔基的《童年》导读
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- 语淡情深，清新沉挚——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》鉴赏
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- 文天祥《过零丁洋》诗与宋元崖门海战
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