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大肆铺排，穷形尽相——《相见欢》教学实录- 2008-09-04
- 0
- 初二（8）班班规条例
- 2008-08-30
- 171
- 语文教学的四种境界
- 2008-08-20
- 106
- 《感恩社会，与爱同行》主题班会活动方案
- 2008-08-13
- 135
- 给学生一个机会，会有别样风采——走进新课程课堂教学实践体会
- 2008-08-10
- 70
- 用“诗心、诗性、诗情”重拾写作信心——写诗在作文教学中的运用
- 2008-08-07
- 64
- 青年教师必读——《十如何》
- 2008-08-06
- 92
- 一堂比较阅读课的尝试与所得
- 2008-07-31
- 28
- 积累须坚持反思才出新
- 2008-07-30
- 80
- 当好班主任不光要有爱心和智慧
- 2008-07-12
- 95
- 点燃学生兴趣之火，提高语文综合素养——我的“课前语文”综合实践活动
- 2008-07-11
- 330
- 做学生的引路人
- 2008-07-11
- 76
- 放飞梦想——班主任与新生第一次见面的讲话
- 2008-07-08
- 2493
- 先学后教、问题—探索、跟踪问效——高三语文复习课的课堂教学模式探索
- 2008-06-28
- 190
- 有效辅导心语三则
- 2008-06-17
- 41
- “以外养内”——语文课堂拓展阅读教学的原点
- 2008-06-09
- 55
- 我心中的屈原情结
- 2008-06-08
- 138
- 阅读教学，重在过程
- 2008-05-30
- 64
- 置身其境，探索奇妙的文言世界
- 2008-05-30
- 32
- 什么是公开课
- 2008-05-29
- 157
- 爱在人间
- 2008-05-27
- 395
- 唯其“死去”，所以“活来”——也谈作文教学
- 2008-05-11
- 161
- 男寝房门反锁着——冲动与叛逆的较量
- 2008-05-10
- 91
- 宝应县城北初级中学清明节祭扫革命烈士墓活动记实
- 2008-05-08
- 63
- 成功教师的15条特征
- 2008-05-07
- 234
- “拥抱亲情”主题班会
- 2008-05-04
- 239
- 精心设计导语，提高学习兴趣
- 2008-05-03
- 230
- 《念奴娇·赤壁怀古》教法设计
- 2008-04-27
- 78
- 《中国小说欣赏》编写说明
- 2008-04-21
- 93
- 失位——中学语文教学文本解读的新病症
- 2008-04-19
- 135
- “师德在我心中”比赛演讲稿：我的故事
- 2008-04-18
- 2376
- 成熟：又一次漂亮的转身——《赤壁赋》导语设计
- 2008-04-16
- 183
- 师爱无痕，花开无声
- 2008-04-14
- 324
- 语文教学评课稿的撰写
- 2008-04-12
- 1372
- 拒绝“教参”——兼论我们需要怎样的“教学参考”
- 2008-04-12
- 83
- 我讲《我的呼吁》——一节失败的语文课
- 2008-04-10
- 143
- 高中作文教学现状之管见及建议——由两篇高考“争议作文”引发的思考
- 2008-04-06
- 113
- 高考作文阅卷三问
- 2008-04-06
- 210
- 优秀教师一定要知道的14件事
- 2008-04-03
- 302
- 让学生成为课堂上的主角——一节宋词欣赏课
- 2008-03-31
- 165
- 重拾传统阅读教学精神，注重学生个性化解读
- 2008-03-30
- 137
- 诗歌阅读教学中的“心灵对话”
- 2008-03-26
- 184
- 因循舛误周复始，以讹传讹何时休——人教版“新课标”高中《语文》错谬举隅
- 2008-03-26
- 92
- 追寻语文课堂的天光云影
- 2008-03-25
- 241
- 找准规律，突出重点；辐射能力，有效增分——期末考试试卷讲评的操作和反思
- 2008-03-21
- 227
- 卡姆拉斯的课堂管理诀窍
- 2008-03-21
- 136
- 《荷塘月色》的教学对高中新课程的启示
- 2008-03-17
- 138
- 高中语文选修模块教学的一些做法与思考
- 2008-03-13
- 269
- 空中的桥梁——想象在理解课文中的作用
- 2008-03-12
- 71
- 难忘那些在云门中学的实习经历
- 2008-03-12
- 107
- 在社会道义缺失的背景下，弱者如何保障自己——由《廉颇蔺相如列传》中想到的问题
- 2008-03-11
- 114
- 做个“多情”的语文教师
- 2008-03-11
- 267
- 让学生考试优秀成长更优秀——从青年毛泽东多开有益之卷说开去
- 2008-03-08
- 108
- 火中自有铁金刚，愿作涅槃伟凤凰——仅以此文献给我的学生朱晓雷
- 2008-03-06
- 96
- 新课程理念排斥传统吗？
- 2008-03-03
- 86
- “老师，你来家访吧”——一次特殊意义家访的思考
- 2008-02-27
- 163
- 班主任练“太极”，养生又“克敌”
- 2008-02-25
- 298
- 点燃学生情感中的善与美
- 2008-02-23
- 231
- 特别的爱给特别的他——用真挚的爱温暖后进生的心灵
- 2008-02-17
- 254
- 作文里有孩子们的体温
- 2008-02-02
- 228
- 家长会的新开法
- 2008-01-25
- 507
- 写给儿子的话
- 2008-01-23
- 233
- 从一堂失败的公开课说起
- 2008-01-22
- 318
- 书卷飘香伴我行
- 2008-01-22
- 207
- 用“心”换得两情悦——谈如何促进师生关系的和谐
- 2008-01-21
- 230
- 在美丽的大地上诗意地栖居
- 2008-01-10
- 129
- 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——让班集体的舆论健康积极
- 2008-01-09
- 231
- 读书札记，无穷魅力——教学随想
- 2008-01-07
- 283
- 师生唱和谱新篇——《我与地坛》教学谈片
- 2008-01-06
- 95
- 高三复习如何有效讲评试卷
- 2008-01-05
- 293
- 洒下一片爱，收获满园春
- 2007-12-30
- 230
- 暗香浮动，诗意语文
- 2007-12-27
- 270
- 其乐无穷——培养学生语文学习兴趣点滴
- 2007-12-27
- 385
- 莫把“订正”当“评析”――浅谈如何上好试卷评析课
- 2007-12-21
- 195
- 那一次，我真的错了
- 2007-12-19
- 355
- 语文个性化阅读教学初探
- 2007-12-15
- 222
- 个性化阅读要科学化，不要自由化
- 2007-12-15
- 201
- “课堂是什么”之我见
- 2007-12-15
- 86
- 高中生语文学习的生命透视
- 2007-12-13
- 124
- 天行健，君子当自强不息——先进班集体材料
- 2007-12-12
- 862
- 风格之道在乎“学”
- 2007-12-11
- 84
- 语文教学创新别丢了“语文”
- 2007-12-08
- 193
- 阅读的最高姿态——朴素
- 2007-11-30
- 133
- “胸有”方能“成竹”——读陶志《玲鸿文集》有感
- 2007-11-29
- 86
- 今天，我们该怎样教学《孔乙己》——读李镇西《孔乙己》教学实录有感
- 2007-11-28
- 240
- 教师手记：在家，我这样做“父亲”
- 2007-11-28
- 80
- 如果我是个农民
- 2007-11-27
- 125
- 自由写作，利于高考——谈自由写作与高考作文的关系
- 2007-11-26
- 202
- 一次即景作文构思的教学尝试
- 2007-11-26
- 178
- 语文，我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
- 2007-11-23
- 375
- 都是教材惹的祸——与《文言文教学的彻骨之痛》一文的作者徐忠宪商榷
- 2007-11-22
- 155
- 心若在，梦就在——从学生手中收到二十元假币后的故事
- 2007-11-19
- 211
- 咬定“生活”不放松──“新课标”背景下高中生语文学习兴趣的培养
- 2007-11-13
- 256
- 送给班主任的十则寓言故事
- 2007-11-05
- 747
- 高中语文多媒体教学：喜忧参半的思考
- 2007-11-03
- 217
- 公开课教学设计的“三个基本点”
- 2007-11-01
- 365
- 授之以渔，张扬个性——文本解读学法探究
- 2007-11-01
- 308
- 可怜天下孩子心——浅谈后进生的有效教育与转化
- 2007-10-31
- 359
- 我看苏教版语文教材
- 2007-10-28
- 440
- 《胡同文化》公开课构思与课感
- 2007-10-25
- 277