生活处处皆语文,语文无处不生活

作者:崔其同  时间:2009-3-17 22:15:09  来源:会员原创  人气:
  生活处处皆语文,语文无处不生活,只要你用心,每时每刻都能学习语文,增强自我。
  有一个问题时时困扰着我,那就是语文课应是各学科中文学性、艺术性最强的学科,学生应该愿学、乐学,为什么现在的语文课堂上学生总是对语文毫无兴趣、昏昏欲睡呢?经过不断的反思、总结,我认为在平时的教学过程中,我们习惯了把学生陷入条条框框之中,这样不行,那样不行,只是按条文死记知识点,学习变成了一件乏味的事,学生自然课堂上没有了激情。老师上课头疼,学生心烦便很正常了。如果我们能充分利用母语的特点,增强在各种场合学语文、利用语文的意识,那我们的语文学习不仅会事半功倍,而且会感到其乐无穷。
  在平时的语文学习中,我们决不能只局限于一本书本,而应该贴近生活取材,引导学生在生活中关注语文,在语文中关注生活。从报纸、杂志、电视、互联网及日常交际等现代人常处的语言环境中选取语文材料,让学生辨别错字、诊断病句、仿写句子、评得失、明方法,提升自己的语文水平。这样学习语文,寓教于乐,学生不但能掌握知识,而且能增加学习语文的兴趣。
  语文视野开阔,内容广博,是一门最具灵感,最具智慧的学科。现在很多同学都非常喜欢看电视,其实看电视也学语文。看新闻能知道大到国家、小到地方的大小事件,同时还可有意识地学习播音员那纯正、流利的普通话(中央台的著名播音员赵忠祥当初就是通过收音机学会的普通话),积累丰富的题材,丰富自己的写作素材库(新闻专栏就是很好的话题材料)。班级内可以进行小主持人竞赛,提高同学们学说普通话,说好普通话的热情。看东方时空、焦点访谈,听其中名人的谈话,听对热点问题的分析,那么对生活的一些看法,对事件所持的观点,便会让学生产生不吐不快的冲动,学生之间也是议论纷纷,这时教师可以有组织召开“群英会”,让学生上台发表自己的观点,看谁的观点切中要害。老师要从中点拨引导学生多角度、多方位的去思考、分析问题,这样既让学生明辨了是非,又提高了他们的思维方式和语言的表达能力。(我校晚上七点到七点半学生看新闻,七点半到八点师生一起交流讨论发表看法,学生看得认真,辩得激烈,在不断的辩论中学生的综合素质在不断提升。)电视连续剧中动人心弦的故事情节,连我们大人都想一睹为快,何况十三、四岁的孩子,所以我们没有必要限制学生看电视,但要注意正确的引导,哪些该看那些不该看必须让学生明白。电视剧中那一些栩栩如生的人物形象,跌宕起伏的故事情节的发展,也必然会引起学生无尽的联想和感慨,让学生养成记笔记的好习惯,把这种感想,想法自然流泻于笔端,每周在班级内开辟读写专栏,让同学间互相交流、修改、完善,久而久之,养成一种良好的写作习惯,那么学生的欣赏能力、写作能力就会在不知不觉中逐日增长。也许不久的将来,中国导演界又会出现张艺谋式的一代名导。如果单纯分析课文学生可没有这么大的兴致,所以作为老师要找准切入点,激发学生的学习热情,只要能提升学生的知识与能力,课内课外知识均可。“留心处处皆学问”,在观看的过程中能熟练的运用生动形象的语言,丰富自己的情感体验,感觉生活的真谛,熏陶自我的人文素质,把无意识的行为转变有意识的追求。
  至于节假日走在大街上,漫步于商场、集市,甚至夏天的晚上纳凉时都是学语文的好机会。大街上五花八门的店铺名,什么“美的美”、“丑小鸭”、“一剪梅”……
  目之所触,心有所思,反复回味,你就会越来越感受到语言的魅力,各种修辞手法、表达方式让我们充分领略了祖国语言文字的魅力,学生也会在不知不觉中积累丰富的、富有生命力的语言。教师可以专门开辟出一节课,让学生把一周内的所见所闻,选取有价值的进行交流,相互间的写作素材便会越来越丰富,写作时灵感便会涌上笔端。巴金、老舍、赵树理等老一辈文学家,无一不是这一方面的典范,他么的语言充满了丰富的人情味,被称为语言大师。
  为了提高学生的学习兴趣,我不但鼓励学生走出课堂,融入生活,而且在课堂中也不断探索、完善教师的教学方法、学生的学习方式。
  语文课堂上我们都坚决避免单纯的说教,老师从不同的方面采用灵活多变的教学方法,学生课堂上自由轻松了许多。课后习题基本上都设计探究性质的主观题,很灵活,答案不统一,可以允许学生自由阐述观点,让学生觉得很轻松惬意。学生表达的观点一定是有感而发的,讲真话,让学生真正融入课堂,敢于把内心的真实感受表达出来,并且与大家共同分享,让他们感觉到在课堂上是真实的,快乐的。“0+45”的课堂模式,通过与学生的平等交往,师生间的距离拉近了,真正成为了和谐相处的益友,这样的课堂培养了学生学习语文的意识、提高了他们学习语文的兴趣。
  平时学课文或读其他文章时,也不妨让学生联系自己的生活体验去读,那种情感上的共鸣,就会使学生有种如出我心,如出我口的感觉,读起来分外亲切,不自觉地投入、陶醉其中。当学生在读到朱自清先生的《背影》中父亲艰难地爬月台买桔子,“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快流下来了。”联想到自己父母无论是顺境还是逆境都关心体贴自己的一幕幕时,便会深深理解作者的“泪”与“情”。这种由衷的感悟是最大的收获。阅读是一种美的享受,你的阅读兴趣越浓,见到书就想一读为快,当你和书的感情发展到“如胶似漆”的地步,还愁学不好语文?
  要想学好语文,要想语文能力提高的快,一方面要像海绵吸水一样从生活中,阅读中吸取语文养料大量积累名篇名段,另一方面还要有“用语文”的意识,边学边用,活学活用,那你的语文水平就会突飞猛进的提高。

文章评论

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  • zhb 于08-10 21:59发表评论: 第5楼
  • 佩服,专家
  • j 于07-14 12:01发表评论: 第4楼
  • 太棒了
  • 王老师 于05-03 17:00发表评论: 第3楼
  • 太多,和题目不符合
  • 问学者 于11-16 21:12发表评论: 第2楼
  • 厉害 !!!
  • wesley 于09-07 10:51发表评论: 第1楼
  • 写的真好!